Учительская мастерская Людмилы Крыловой
Канал в MAXИдентификатор канала: 68435622117494
🌍 Открытый канал
Образование и наука
Авторский
Подписчики
646
За 24 часа
+2
новых подписчиков
За неделю
+16
прирост за 7 дней
За месяц
+98
общий прирост
Вовлечённость аудитории, %
71
ER (Engagement Rate), %
Оценка (по отзывам):
0.0
0 отзыва
История канала
Динамика подписчиков
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
1
за день
5
за неделю
21
за месяц
Репосты
0
за день
0
за неделю
0
за месяц
Просмотры на пост
396
за день
566
за неделю
1555
за месяц
Данные за последний месяц
Кто рекламировал
1 / 1
Нет данных о рекламе
Кого рекламировал
1 / 1
Нет данных о рекламе
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-04-01 17:21:53 | 📅 Сегодня мы подготовили подборку заданий по теме “Обособленные члены предложения”, которую можно использовать как практикум для обобщающего повторения. Эти задания мы взяли из наших рабочих листов, содержащих богатый материал для изучения и закрепления всех обособленных членов. 📝 В каждом рабочем листе есть теоретический и практический блоки. Правила структурированы, дополнены важной информацией, которой нет в учебниках, а задания составлены и подобраны так, чтобы постепенно отрабатывались различные умения и навыки — от простых к сложным. 📜 Содержание заданий подборки вы можете посмотреть на скриншотах, прикрепленных к посту📌, а файл в формате Word для скачивания находится в самом низу.👇 📣 Если же вас заинтересовали сами рабочие листы, то вам сюда: - РЛ по отдельности здесь - РЛ комплектом здесь #Уроки_русского_языка@teach_workshop #Русский_язык_8_класс@teach_workshop 📅 Сегодня мы под… | — |
|
283 |
| 2026-03-31 19:15:35 | 📝 Сейчас мы активно работаем над пособием для подготовки к заданию 11 из серии “ЕГЭ с УМом”. Теория уже готова, подобраны и разобраны трудные случаи из ОБЗ, разработаны упражнения для закрепления и задания в экзаменационном формате. Весь материал находится на стадии проверки, так что в апреле своё “детище” мы планируем “выпустить в свет”. 🗣 А пока делимся алгоритмом выполнения этого задания. Коллеги, выскажите своё мнение: удобен ли алгоритм, всё ли мы в нём предусмотрели, рабочий ли он? Если у вас есть предложения или замечания, а может быть, свои варианты, напишите – мы их учтём и доработаем пособие, пока оно ещё на стадии подготовки. Алгоритм выполнения задания 11 ЕГЭ ✅ 1. Просмотрите оба слова в первой строке. Определите, какие буквы пропущены. Обратите внимание, что пропущенные буквы составляют пары: о-а, е-и, я-и, и-ы, ё-о, ч-щ, к-ск. ✅ 2. Определите части речи слов с пропущенными буквами: 1) существительное, 2) прилагательное, 3) наречие, 4) глагол, 5) причастие, 6) деепричастие. ✅ 3. Выделите суффиксы, определите, к какой группе относится суффикс: 1) устойчивое написание (необходимо запомнить); 2) написание зависит от правила. ✅ 4. Примените соответствующие правила и вставьте пропущенные буквы. ✅ 5. Проделайте то же самое с остальными строчками. ✅ 6. Выпишите без пробелов и запятых номера строк, в обоих словах которых вы вставили одинаковые буквы. ⚠ Внимание! В языковом материале задания 11 ЕГЭ по русскому языку могут быть представлены слова, в которых не нужно вставлять буквы (плос…кий, турец…кий). Подобные слова не могут образовать пару и войти в правильный ответ. ☝ Пример использования алгоритма: 🎓 Задание: укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ГРУШЕВЫЙ (прилагательное, суффикс -ев, без ударения пишем Е), ВРЕМЕЧКО (существительное, суффикс -ечк-, образовано от «время», НЕ от существительных ж. р. на -ИЦА, пишем И) (ВАРИАНТ ПОДХОДИТ); 2) УСТРАИВАТЬ (глагол, проверяем формой 1 л. – я устраиваю, пишем И), ПРОДЛЕВАТЬ (глагол, ВА – ударный, надо запомнить правописание) (ВАРИАНТ НЕ ПОДХОДИТ); 3) ВЪЕДЛИВЫЙ (прилагательное, неизменяемый суффикс -лив-, пишем И); ПОСМЕИВАТЬСЯ (глагол, проверяем формой 1 л. – я посмеиваюсь, пишем И) (ВАРИАНТ ПОДХОДИТ); 4) ЗАПОТЕВАВШИЙ (причастие, образовано от запотевать, -ва под ударением; проверяем, убирая «ва» – запотеть), ПИТОМЕЦ (существительное, суффикс -ец-, мужской род, пишем Е) (ВАРИАНТ ПОДХОДИТ); 5) РАССЧИТЫВАТЬ (глагол, проверяем формой 1 л. – я рассчитываю, пишем Ы), ЗАВИДОВАТЬ (глагол, проверяем формой 1 л. – я завидую, пишем О) (ВАРИАНТ НЕ ПОДХОДИТ). 📣 Ответ: 134. 🆕 Кстати, у нас уже есть ряд готовых пособий из серии “ЕГЭ с УМом”. Их уже можно использовать в работе с учениками как учителям, так и репетиторам: ✅ ЕГЭ с УМом. Пособие для подготовки к заданию 9 ЕГЭ ✅ ЕГЭ с УМом. Пособие для подготовки к заданию 10 ЕГЭ ✅ ЕГЭ с УМом. Пособие для подготовки к заданию 16 ЕГЭ ✅ ЕГЭ с УМом. Пособие для подготовки к заданию 17 ЕГЭ ✅ ЕГЭ с УМом. Пособие для подготовки к заданию 18 ЕГЭ #Готовимся_к_ЕГЭ@teach_workshop 📝 Сейчас мы акти… | — |
|
396 |
| 2026-03-30 16:07:08 | ✍ “Организация работы со слабоуспевающими учениками на уроках русского языка” — с такой темой в ноябре 2025 года я выступала на Всероссийской научно-методической конференции “Актуальные вопросы изучения языка и литературы в школе” (сертификат об участии прикрепляю к посту). К своему выступлению я делала презентацию, которой решила поделиться с вами сегодня. 💯 Сейчас каникулы, и, возможно, в школах проходят заседания методических объединений. Вдруг эта тема актуальна для вас, и вы как раз обсуждаете её с коллегами. Тогда вам может пригодиться материал из этой презентации. 📜 В ней содержится информация о том, какие категории учеников считаются слабоуспевающими, перечислены причины неуспеваемости, подробно описаны наши подходы к работе с такими учениками и разработке обучающих материалов для них. 📝 А для тех, кто на весенних каникулах занимается с ребятами, у которых есть проблемы в изучении русского языка, могут пригодиться специальные тетради, разработанные “Учительской мастерской”. #Уроки_русского_языка@teach_workshop #Работа_со_слабоуспевающими@teach_workshop ✍ “Организация р… | — |
|
622 |
| 2026-03-29 11:58:04 | 🆕 Скоро в “Учительской мастерской” состоится очередной вебинар для учителей русского языка и литературы. На этот раз мы поговорим о том, как провести учеников от творческого чтения к самостоятельному творчеству. Своим бесценным опытом с вами поделится ведущий научный сотрудник МГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Елена Станиславовна Романичева💐. 📣 Приглашаем всех желающих 11 апреля в 16.00 по МСК. ✍ Запланируйте это мероприятие в своём рабочем календаре, если вам интересна тема. Мы обязательно напомним вам о вебинаре и пришлём ссылку на него 💯 в рассылке “Вебинары УМ”. #Вебинары_УМ@teach_workshop 🆕 Скоро в “Учите… | — |
|
726 |
| 2026-03-27 19:11:57 |
|
|
872 | |
| 2026-03-25 18:40:11 | 💯 Третья четверть подходит к концу, обещая долгожданную передышку после двухмесячного учебного марафона. И чтобы эта передышка была полноценной, лучше заранее позаботиться о подготовке материалов к урокам для четвёртой четверти. 🗣 Предлагаем уже сейчас собрать методический портфель для “учителя-шестиклассника”, а весенние каникулы посвятить отдыху и восстановлению. Итак, что ты можем предложить для уроков русского языка в 6 классе? ✅ 1. Для завершения темы “Имя прилагательное” и проверки знаний учеников кладём в портфель разноуровневую контрольную работу ✅ 2. Для уроков по теме “Глагол” предлагаем использовать презентации (половина презентаций уже дополнена рабочими листами, остальные РЛ появятся до конца этой недели). По отдельности презентации можно найти здесь Полный комплект по глаголу здесь ✅ 3. Для поурочного контроля пригодятся “Летучки” ✅ 4. Для заблаговременной подготовки к ОГЭ, а также для уроков закрепления и обобщающего повторения подойдут “ОГЭшки. 2 часть”. ✅ 5. Для работы со слабоуспевающими учениками воспользуйтесь специальной рабочей тетрадью “Глагол” ✅ В ближайшее время также появится 9 часть пособия “Домашки без поблажки” по теме “Глагол”. #Уроки_русского_языка #Русский_язык_6_класс 💯 Третья четверт… |
|
|
1047 |
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры | Просмотры 24 ч |
|---|