НА РУССКОМ с ТГУ
Канал в MAXИдентификатор канала: 71061215024522
🌍 Открытый канал
Образование и наука
Государственный
Подписчики
311
За 24 часа
0
новых подписчиков
За неделю
+5
прирост за 7 дней
За месяц
+18
общий прирост
Вовлечённость аудитории, %
21
ER (Engagement Rate), %
Оценка (по отзывам):
0.0
0 отзыва
История канала
Динамика подписчиков
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
2
за день
6
за неделю
20
за месяц
Репосты
0
за день
0
за неделю
1
за месяц
Просмотры на пост
48
за день
64
за неделю
74
за месяц
Данные за последний месяц
Кто рекламировал
1 / 1
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
|
1 | 470 | 23.03.2026 |
Кого рекламировал
1 / 1
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
|
1 | 32710 | 14.03.2026 |
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-04-02 11:42:00 | Представьте человека, который приехал в Россию работать по новой, идеально выстроенной схеме организованного набора. Работодатель его ждал. Документы поданы. Маршрут понятен. На бумаге всё правильно. А потом наступает первое утро. Нужно пройти инструктаж, понять, куда идти на медосмотр, что подписать, как объясниться в банке, что сказать в поликлинике, как спросить у начальника, если что-то непонятно. И вот в этот момент вся большая государственная конструкция упирается в главное: человек понимает по-русски или нет. Именно поэтому тема организованного набора мигрантов — на самом деле не только про учёт, контроль и безопасность. Всё это важные вещи, но есть нюансы! МВД предлагает провести в 2027–2029 годах эксперимент по организованному привлечению иностранных работников, создать отдельные реестры для работодателей и самих работников и выстроить более управляемую систему найма. При этом сама логика реформы такова: нанимать иностранцев смогут те работодатели, которые готовы брать на себя ответственность за документы, сопровождение и базовые условия пребывания человека в стране. Организованный набор предполагает привязку мигранта к конкретному работодателю и создание единого цифрового контура контроля Логично предположить, что ответственность работодателя за безопасность и самого сотрудника, и общественную будет начинаться не в тот момент, когда человек уже вышел на смену, а раньше. С вопроса, готов ли он вообще войти в русскоязычную среду. Потому что безопасность — это когда человек понимает инструкцию, может задать вопрос, не теряется в городской среде, не подписывает любую бумагу вслепую и способен объясниться в базовых жизненных ситуациях. И это, кстати, уже видно в самой модели экзамена. Сегодня экзамен для патента и разрешения на работу включает русский язык, историю России и основы законодательства. А минимальный уровень по русскому языку для таких целей предполагает умение общаться не только в быту, но и в некоторых профессиональных и социальных ситуациях. Например, при приёме на работу, обращении в полицию или посещении поликлиники. В общем, тема РКИ — это ещё и практический вопрос для миграционной политики, работодателей и университетов, которые умеют выстраивать такие решения системно. Больше информации о тестировании иностранных граждан на сайте Центра тестирования по РКИ ТГУ Представьте чело… |
|
|
27 |
| 2026-04-01 11:40:00 | На наших глазах русский язык возвращает себе роль инструмента присутствия: культурного, политического, экономического и образовательного. Это хорошо видно по мартовской новостной повестке: открылся Центр русского языка и культуры в Индии; в Ливии и Уганде появятся партнёрские Русские дома. За языком в таких историях часто подтягиваются университеты, образовательные маршруты, профессиональные связи, совместные проекты, рынок услуг, интерес к российским программам и, в конечном счёте, экономическое сотрудничество. Сначала человек учит русский, потом едет учиться, потом работает с российскими компаниями или институтами уже без переводчика и без культурного «зазора». Это мягкий вход со стратегическими результатами. Советский Союз это понимал очень хорошо. Обучение русскому языку как иностранному начали системно разворачивать ещё в послевоенные годы, а в 1950–1960-е стали создавать кафедры русского языка для иностранцев и подготовительные факультеты. В 1960 году подготовительный факультет для иностранных студентов заработал в Университете дружбы народов, а к 1970 году они действовали уже в 35 вузах страны. Исследователи пишут: задача была не только образовательной, но и политической — готовить квалифицированные кадры, которые станут опорой советского влияния в странах, освободившихся от колониальной зависимости. Русский язык шёл в связке с подфаками, университетами, инженерным и медицинским образованием, со стипендиями, профессиональной подготовкой, личными связями и лояльностью к стране, где человек учился. Иными словами, через русский язык строили длинную сеть отношений с будущими специалистами, управленцами, преподавателями, переводчиками, посредниками между странами. Нетворкингом занимались, как сейчас принято говорить. И сегодня Россия снова всерьёз работает с языком как с инфраструктурой международного присутствия. Не самой громкой, не самой агрессивной, но очень живучей. Потому что язык умеет входить в повседневность, в образование, в карьеру и в доверие. ТГУ не наблюдает за трендом со стороны. Мы запускаем собственный проект по русскому языку для граждан Ганы — большой дистанционный цикл семинаров для 300 слушателей. Проект реализуется при финансовой поддержке фонда «Русский мир» и рассчитан на широкую аудиторию. За 120 академических часов участники смогут освоить русский язык на элементарном уровне, а заодно познакомиться с русской культурой. И это, пожалуй, особенно важно: речь идёт не о формальном курсе «для галочки», а о реальном входе в язык и в дальнейшую образовательную траекторию. Заниматься можно будет из любой точки Ганы, а вместе с обучением участники получат и представление о возможностях высшего образования в России, в том числе в Томском госуниверситете. На наших глазах … |
|
|
48 |
| 2026-03-31 11:37:00 | У дистанционного формата экзаменов есть репутационная проблема. Как только звучит слово «онлайн», у части аудитории в голове почти автоматически всплывает вывод: это попроще, мягче и не совсем всерьёз. На самом деле, правильно организованный дистанционный формат обеспечивает не простоту, а новую инфраструктуру доступа. Человек может сдавать тестирование из любой точки мира, не тратя время и деньги на поездку в Россию. А университет и система в целом при этом не теряют главное: прозрачность процедуры, объективность оценки и доверие к результату. Что особенно важно знать про дистанционное тестирование: ✔️Дистанционный ТРКИ не меняет статус самого экзамена. ТРКИ остаётся единой государственной системой оценки владения русским языком как иностранным и официальным документом государственного образца, который признаётся во всех вузах России. Для иностранного абитуриента это реальный инструмент входа в российское образование. Более того, по приказу Минобрнауки № 821 сертификат ТРКИ-I / В1 и выше может засчитываться как результат вступительного испытания по русскому языку для иностранных граждан. ✔️Удалённый формат работает только тогда, когда в нём сильна не только доступность, но и доказуемость. Именно поэтому в модели ТГУ ключевую роль играет прокторинг. Процесс контролируется в режиме реального времени, используется видеонаблюдение, а сама платформа заточена под безопасность и защиту от списывания и мошенничества. ✔️Дистанционный ТРКИ полезно рассматривать не отдельно от методики, а в связке с ней. Современные пособия и методики для подготовительных факультетов уже выстроены с учётом уровневой системы ТРКИ, а подготовка включает все виды речевой деятельности — аудирование, чтение, письмо и говорение. Иными словами, дистанционный экзамен не висит в воздухе. Он опирается на понятную уровневую логику и на уже сложившуюся систему подготовки. Это важно, потому что доверие к экзамену начинается не в момент подключения камеры, а гораздо раньше. С того, насколько внятно простроен весь маршрут «подготовка — проверка — результат». ✔️У дистанционного формата есть важный эффект не только для сдающего, но и для университета. Для поступающего это экономия времени и ресурсов, возможность подаваться в несколько вузов без повторной сдачи, бессрочное действие сертификата и право на пересдачу в течение того же учебного года. Для вуза — упрощение процесса приёма иностранных студентов, более объективная оценка языковой подготовки, снижение административной нагрузки и соответствие требованиям законодательства. ТГУ делает ставку на дистанционный формат, в котором соединяются две вещи: доступность для абитуриента и надёжность процедуры для системы. Если вам необходимо организовать тестирование, напишите нам. Будем рады обсудить возможности сотрудничества в текущем учебном году. Мы предлагаем: ✅ Организацию тестирования на базе вашего университета ✅ Дистанционное тестирование на платформе ТГУ ✅ Техническую поддержку и консультации ✅ Методическую поддержку подготовительных курсов У дистанционного… |
|
|
67 |
| 2026-03-30 11:42:00 | Есть тексты, которые не устаревают вместе с новостной повесткой. Осенний выпуск блога ректора ТГУ Эдуарда Галажинского как раз такой. Он вышел не вчера, но нам важно вернуть его в поле внимания именно сейчас. Потому что в ежедневной повестке мы часто обсуждаем платформы, экзамены, цифровые контуры, адаптацию, новые требования. И гораздо реже вспоминаем основную идею за всем этим. А ведь без этого смыслового основания любой разговор о русском языке быстро сужается до набора процедур. В этом тексте русский язык показан не как дисциплина и не как барьер для иностранного студента или работника на входе, а как среда, в которой становятся возможны доверие, кооперация, понятные правила и нормальная совместная жизнь. По сути, Эдуард Владимирович, сам о том не подозревая, объяснил, зачем существует канал «На русском». Именно поэтому мы повторяем этот текст. Потому что он возвращает разговору масштаб. Напоминает, что за каждой технологией, за каждым модулем, за каждым экзаменационным сценарием стоит более важная задача: сделать вход в русский язык и в российскую среду более понятным, честным, осмысленным и человеческим. Рекомендуем перечитать этот выпуск. Для нас он остаётся одной из ключевых смысловых рамок всей повестки «На русском». Русский язык как мост доверия Есть тексты, кот… |
|
|
80 |
| 2026-03-27 12:01:01 | Бесплатный цифровой помощник для РКИ: что можно делать на платформе «На русском» Хороший цифровой инструмент должен быть удобным и понятным. Человек открывает его и начинает пользоваться, а не ищет, где зарегистрироваться, что оплатить, и почему самое интересное начинается «после пробного периода». Такой мы постарались сделать платформу «На русском». Чтобы у преподавателей, студентов, языковых центров и всех, кто работает с русским как иностранным, появился нормальный бесплатный ресурс. Без сложного входа, без подписки, без квеста на пути к кнопке «начать». Платформой может пользоваться сам человек, который изучает русский язык. Может пользоваться преподаватель — как дополнительным дидактическим материалом. Может пользоваться университет, разговорный клуб, языковая школа. И не только в России, абсолютно везде. Нам было важно, чтобы платформа помогала не только разбирать язык по частям, но и спокойнее входить в новую среду. Поэтому на «На русском» есть не только задания, но и блок «Жизнь в России» — с большими структурированными материалами о том, как здесь вообще всё устроено: как завести банковскую карту, разобраться в городе, какими сервисами пользоваться, что делать в бытовых ситуациях, как записаться в поликлинику. В общем, мы учли, что человек приезжает не в винительный падеж, а в реальную жизнь. Ещё одна сильная сторона платформы — адаптивность. На старте пользователь проходит небольшой диагностический тест, а дальше система выстраивает для него индивидуальную траекторию. Если тема уже понятна, не нужно героически проходить её заново. Если где-то есть пробел, система это видит и возвращает туда, где навык нужно дособрать. Сейчас на платформе есть несколько адаптивных курсов под разные сценарии, от базового освоения языка до треков, связанных с работой и обучением в университете. Причём платформа опирается не просто на набор слов и грамматических правил, а на коммуникативную методику. То есть в основу курсов заложены реальные речевые образцы — те фразы и конструкции, которые человеку действительно пригодятся в жизни. Не словарь ради словаря, а язык, с которым можно что-то сделать уже сегодня: спросить, уточнить, записаться, сориентироваться, договориться. Если вы преподаватель, платформа вас не заменит, такой задачи никто и не ставил. Но часть самостоятельной работы она действительно может взять на себя. Её можно встроить в курс, дать студентам для домашней практики, использовать как дополнительную опору для тех, кому нужно двигаться в своём темпе. Более того, этот сценарий уже пробуют в учебном процессе. Отдельно скажем про языки. Платформа доступна на 16 языках, и здесь локализован не только контент, но и весь интерфейс. Для пользователя это снижает порог входа. Для преподавателя это делает ресурс удобным в работе с разными аудиториями. Обучающимся не нужна постоянная поддержка педагога. В общем, «На русском» — это хороший бесплатный инструмент, который можно использовать уже сейчас. Ссылка на платформу: https://main.narusskom.online/ Если вы уже посмотрели платформу или поробовали использовать её в работе, расскажите, как вам. Нам это правда интересно. Бесплатный цифро… |
|
|
99 |
| 2026-03-26 12:04:23 | Шесть зон пересборки системы РКИ в вузе Когда в федеральной повестке появляется модуль «Русский язык как государственный», стало окончательно ясно: разговор о языке сегодня идёт не только в аудитории и не только на кафедре. Всё это уже связано и с управлением, и с цифровыми сервисами, и с навигацией, и с тем, как вообще человек входит в университетскую среду. Если смотреть на ситуацию именно так, видно как минимум шесть зон, где особенно заметно: нужно пересмотреть, пересобрать, обновить. ❕Сайт и навигация Очень многое ломается ещё до первой пары. Человек только начинает смотреть вуз, а уже не до конца понимает, куда ему идти, какие документы нужны, где искать информацию об экзамене, кто помогает с адаптацией, а кто — с учебными вопросами. И тут сайт вуза оказывается не просто сайтом. По сути, это первая точка включения. И потому навигацию приходится выстраивать не по внутренней структуре подразделений, а по человеческим сценариям: «хочу поступить», «уже приехал», «нужен экзамен», «нужна помощь с адаптацией», «планирую учиться с семьёй», «интересует работа». ❕Сценарии до приезда в Россию Есть зона, которую часто недооценивают: период до въезда в Россию. Хотя именно здесь у человека нередко появляется тревога, путаница и ощущение, что система слишком сложная. Поэтому сильный вузовский маршрут сегодня, кажется, начинается ещё до пересечения границы. С короткой диагностики, понятных инструкций, вводных языковых модулей, первых бытовых сценариев, адаптационных материалов. Проще говоря, человеку важно не оказаться один на один с новой системой ещё до того, как он в неё вошёл. ❕Диагностика и разные траектории «Иностранный обучающийся» звучит как одна категория. Но на практике это очень разные люди. Абитуриент, слушатель подготовительного отделения, магистрант, аспирант, сотрудник, член семьи — у всех свой запрос, свой темп и свои речевые задачи. Поэтому входная диагностика нужна не сама по себе, а как точка развилки. Кому-то нужен академический русский, кому-то — язык для повседневной жизни, кому-то — подготовка к экзамену, кому-то — речевые сценарии для работы. ❕Связка между службами Во многих вузах международная служба, преподаватели РКИ и цифровые команды всё ещё работают как отдельные контуры. Один отвечает за приезд и документы, другой — за занятия, третий — за платформу. Формально всё на месте. Но маршрут человека при этом часто собирается не системой, а чьими-то личными усилиями. А вопрос, по сути, очень простой: кто видит путь человека целиком? Кто замечает, что он не дошёл, не понял, не включился, выпал? И кто отвечает не за свой фрагмент, а за общую связность процесса? Ответы на эти вопросы позволят выйти на системный эффект. ❕Цифровые сервисы Чем больше в системе коротких модулей, онлайн-элементов, диагностик, экзаменов и адаптационных треков, тем важнее уже не просто «дать доступ на платформу». Важнее видеть, что происходит дальше. Кто вошёл. Кто прошёл диагностику. Где остановился. Что уже освоил. К какому следующему шагу готов. ❕Адаптационные материалы Русский как язык включения проявляется не в абстрактных упражнениях, а в реальных ситуациях: банк, транспорт, общежитие, поликлиника, деканат, расписание, чат с преподавателем, разговор на работе, обращение в миграционную службу. Поэтому у человека должен быть набор жизненных сценариев, в которых язык сразу работает как инструмент повседневности. Шесть зон пересб… |
|
|
103 |
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры | Просмотры 24 ч |
|---|