🌍
Открытый
·
ID 71239355550456
Михеева Светлана|нейропедагог
Образование и наука
Дети и родители
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
Образование и наука
Дети и родители
Подписчики
3'685
Вовлеченность (ER)
9 %
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
+ 24 ч
+73
+ 7 дн
+80
+ 30 дн
+438
Подписчики
3'685
За 24 часа
+73
За неделю
+80
За месяц
+438
Вовлеченность (ER)
9 %
История канала
загрузка…
Смотреть
История канала
загрузка…
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Динамика подписчиков
Подписчики
Охват (Просм. поста)
Охват (Просм. 24ч)
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
3
за день
14
за неделю
58
за месяц
Репосты
0
за день
0
за неделю
2
за месяц
Просмотры на пост
348
за день
341
за неделю
379
за месяц
Данные за последний месяц
Граф рекламных связей beta
Кто рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
130
MAX
124
TG
6
Каналов
Всего
54
MAX
50
TG
4
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Зайкина началка
[max]
|
2 | 5889 | 19.10.26 |
|
Библиотека НужныхКниг
[max]
|
1 | 7435 | 19.10.26 |
|
Учительский рюкзачок!
[max]
|
2 | 7311 | 19.10.26 |
Медиа Про #4975
[max]
|
18 | 140155 | 19.08.26 |
Образование Онлайн #9504
[max]
|
33 | 131693 | 29.07.26 |
|
Кино и сериалы #4745
[max]
|
49 | 345003 | 22.07.26 |
|
Финансы и рынки #5695
[max]
|
31 | 109147 | 24.09.26 |
Кого рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
139
MAX
139
TG
—
Каналов
Всего
54
MAX
54
TG
—
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Видеолекции для педагого…
[max]
|
5 | 5309 | 22.09.26 |
|
Ясельки
[max]
|
5 | 5819 | 14.09.26 |
|
СуперЗнайки
[max]
|
1 | 3320 | 14.09.26 |
|
Туризм и путешествия #270
[max]
|
2 | 412264 | 13.08.26 |
|
Lifestyle Channel #9720
[max]
|
24 | 177262 | 22.08.26 |
Lifestyle Channel #1692
[max]
|
9 | 349113 | 27.08.26 |
|
Медиа Про #5610
[max]
|
35 | 228064 | 23.09.26 |
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-10-19 16:00:07 | 🎁 ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ: ЗАБИРАЙТЕ МАТЕРИАЛЫ БЕСПЛАТНО! ✖️ Мы подготовили для вас самые рабочие инструменты, которые помогут детям легко и эффективно освоить таблицу умножения! 🔥 Только проверенные материалы, которые действительно работают! 📌 Успейте скачать до 19 октября! После этой даты материалы будут удалены из доступа. 🎁 ЗАБРАТЬ БЕСПЛАТНО 👇 https://max.ru/id550368365124_3_bot?start=g_0e0f82e2 ❤️ Сохраняйте себе и делитесь с коллегами! 🎁 ТАБЛИЦА УМНОЖЕ… | — |
|
187 |
| 2026-10-19 09:00:20 | ПОДАРОК + ПОСТ ЗНАКОМСТВО Ребёнок знает правило, но снова ошибается. Почему? Коллеги, знакомые ситуации? 🔸 Ученик прекрасно объясняет правило, правильно выполняет тренировочные упражнения, но в самостоятельной работе снова допускает ошибки. 🔸 На индивидуальных занятиях ребёнок внимателен, справляется с заданиями, а в школе словно подменили: отвлекается, не успевает, допускает ошибки даже в знакомом материале. 🔸 Вы используете нейроупражнения, развиваете внимание, память, переключение, но не видите ожидаемых изменений в чтении, письме или математике. Что делать в таких ситуациях? Давать больше упражнений? Ещё раз объяснять правило? Усиливать тренировку внимания? Иногда это действительно необходимо. Но прежде стоит разобраться, что именно мешает ребёнку справляться с учебной задачей. За похожими трудностями могут стоять совершенно разные механизмы: недостаточная сформированность программирования и контроля, ограничения рабочей памяти, трудности переработки информации, недостаточная автоматизация навыка или снижение работоспособности. И один из важнейших профессиональных навыков педагога, научиться замечать эти особенности, выдвигать обоснованные гипотезы и проверять их в процессе работы. Именно об этом мой канал. Меня зовут Светлана Михеева. Я нейропедагог, методист, репетитор начальных классов. Более 23 лет работаю в образовании, из них 8 лет онлайн. Обучаю детей и помогаю педагогам осваивать нейропедагогический подход. Здесь мы не просто собираем интересные игры и упражнения. Мы разбираемся, почему ребёнок испытывает трудности и как выстроить обучение с учётом его возможностей. В канале я делюсь: 🧠 Разборами реальных педагогических ситуаций. Учимся анализировать ошибки, наблюдать за ребёнком и понимать, какие функции стоит проверить. 📚 Практическими приёмами и упражнениями. Не просто «поиграйте в эту игру», а что именно мы тренируем, для какой учебной задачи используем и как регулируем сложность. 🎯 Примерами занятий с нейроподходом. Показываю, как соединить развитие когнитивных функций с обучением чтению, письму и математике. 💻 Авторскими интерактивными материалами. Делюсь идеями и инструментами, которые помогают делать обучение интересным и содержательным. И, конечно, рассказываю о собственном педагогическом опыте: о находках, наблюдениях, трудностях и решениях. 🎁 А начать предлагаю с небольшого профессионального подарка. Я подготовила для вас интерактивную «Карту нейропедагогического наблюдения: знает, но не делает». В ней собраны 12 сигналов, которые педагог может заметить во время занятия. Вы сможете посмотреть: - на какие особенности поведения и выполнения заданий стоит обращать внимание; - какие возможные механизмы могут стоять за трудностями; - какие вопросы помогут уточнить педагогическую гипотезу; - что можно попробовать изменить в организации занятия. Это не диагностический инструмент для постановки заключений, а практическая опора для более осмысленного наблюдения за учеником. 📥 Забрать карту бесплатно: https://neiropedagog2026.tilda.ws/page314867409.html Если вам близок подход, в котором за ошибкой мы стараемся увидеть не просто незнание, а особенности выполнения учебной деятельности, оставайтесь. Будем учиться не только замечать трудности ребёнка, но и понимать, как ему помочь. Светлана Михеева | Нейропедагогика в практике педагога ПОДАРОК + ПОСТ З… | — |
|
252 |
| 2026-10-18 12:01:06 | 🥁 РЕБЁНОК НЕ МОЖЕТ ПОВТОРИТЬ РИТМ. КАК ЭТО СВЯЗАНО С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ? Вы простукиваете ритм: 👏 👏 ПАУЗА 👏 Просите ребёнка повторить, а он стучит три раза подряд. Или добавляет лишний удар. Или начинает правильно, но постепенно ускоряется. Казалось бы, обычное упражнение. Не получилось, и ладно. Но для нейропедагога это повод присмотреться к тому, как ребёнок воспринимает, удерживает и воспроизводит последовательность. ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ ТРУДНОСТИ С РИТМОМ? Причины могут быть разными. 1. Трудности слуховой переработки информации: ребёнок не всегда точно различает количество ударов, паузы и последовательность звуков. Как это может проявляться в учёбе? При наличии трудностей фонематического восприятия ребёнок может путать близкие по звучанию звуки, испытывать сложности со звуковым анализом и письмом под диктовку. 2. Недостаточная сформированность серийной организации движений: ребёнок слышит ритм правильно, но не может воспроизвести нужную последовательность движений. С точки зрения нейропсихологии это повод проверить функции программирования и последовательной организации действий. Как это может проявляться в учёбе? Трудности плавного переключения между элементами письма, нарушения последовательности движений при написании букв, повторы или пропуски элементов. 3. Слабость слухоречевой рабочей памяти: ребёнок воспринимает ритмический рисунок, но не удерживает его целиком. Например, из пяти ударов воспроизводит только последние два или меняет их порядок. Как это может проявляться в учёбе? Сложности с удержанием многоступенчатой инструкции, последовательности звуков, слов и промежуточных действий при решении задач. 4. Трудности произвольной регуляции и контроля: ребёнок начинает правильно, но ускоряется, добавляет удары, не выдерживает паузы или продолжает стучать после сигнала остановки. Как это может проявляться в учёбе? Импульсивные ответы, пропуск отдельных условий задания, трудности самопроверки, ошибки при выполнении знакомых алгоритмов. 5. Нейродинамические трудности: ребёнок сначала точно воспроизводит ритм, но после нескольких повторений сбивается, замедляется или теряет устойчивый темп. Как это может проявляться в учёбе? Снижение точности к концу письменной работы, колебания темпа, увеличение количества ошибок при утомлении. ЧТО ВАЖНО ПОНИМАТЬ ПЕДАГОГУ? Одна и та же ошибка при воспроизведении ритма может иметь совершенно разные механизмы. Поэтому недостаточно сказать: «У ребёнка проблемы с ритмом, будем больше хлопать». Нужно выяснить: ✅ Различает ли ребёнок два ритмических рисунка на слух? ✅ Может ли повторить короткий ритм сразу после предъявления? ✅ Сохраняет ли правильную последовательность ударов и пауз? ✅ Может ли воспроизвести тот же ритм по зрительной схеме? ✅ Что происходит при увеличении длины ритмического рисунка? ✅ Меняется ли точность после нескольких повторений? И только после этого подбирать упражнения. ❗Важный нюанс: трудности с ритмом сами по себе не доказывают наличие нарушений письма, чтения или математических навыков. Но они помогают сформулировать гипотезы о возможных слабых звеньях функциональной системы обучения. Именно поэтому в нейропедагогике мы смотрим не только на то, ЧТО ребёнок не смог сделать, но и КАК он выполнял задание. Коллеги, а вы используете ритмические пробы в своей практике? Замечали ли связь между особенностями воспроизведения ритма и трудностями ребёнка на уроках? 🥁 РЕБЁНОК НЕ МОЖ… | — |
|
368 |
| 2026-10-03 05:36:10 | по подписке скрыты подписке по подписке скры… | — |
|
22890 |
| 2026-10-10 21:07:10 | по видеть чтобы скрыты по видеть чтобы … | — |
|
5893 |
| 2026-09-08 03:45:10 | неподписчиков видеть Оформите подписку Оформите скрыты канала неподписчиков ви… | — |
|
32829 |
Похожие каналы
Детское питание| Рецепты для …
5950
подп.
Читательский рай | Образовани…
47541
подп.
Млечный Путь
56746
подп.
Мудрые Цитаты | Саморазвитие
11734
подп.
ПОСОБИЯ семьям/СВО льготы 👨👩…
5337
подп.
Бубарум | Поделки Оригами Раз…
8007
подп.
Здоровый Метод | Здоровье и Д…
8993
подп.
УМКА | РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
2249
подп.
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|