| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Про инфобизнес для педаг…
[max]
|
1 | 248 | 15.05.26 |
|
Учимся играя с @tatianav…
[max]
|
1 | 3457 | 15.05.26 |
|
"НЕСКУЧНЫЙ ЛОГОПЕД" ДЛЯ …
[max]
|
4 | 4496 | 13.05.26 |
|
Материалы для английског…
[max]
|
2 | 677 | 13.05.26 |
|
Отдохнувшая мама: Поделк…
[max]
|
1 | 1551 | 12.05.26 |
|
ТИПИЧНЫЙ ФИЛОЛОГ 👩🏫
[max]
|
2 | 917 | 12.05.26 |
|
Юрайт. Про образование
[max]
|
1 | 683 | 12.05.26 |
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Про инфобизнес для педаг…
[max]
|
1 | 248 | 15.05.26 |
|
Солнечный нейтрино ☀️ На…
[max]
|
2 | 3115 | 15.05.26 |
|
Осознанная педагогика. П…
[max]
|
2 | 6173 | 14.05.26 |
|
Уроки в началке
[max]
|
2 | 6711 | 14.05.26 |
|
Материалы для английског…
[max]
|
1 | 677 | 12.05.26 |
|
Научно-популярная психол…
[max]
|
1 | 1049 | 12.05.26 |
|
Юрайт. Про образование
[max]
|
1 | 683 | 12.05.26 |
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-05-17 16:09:57 | Угадаете, какой урок идет? Думаю, конечно, можно попытать счастья, но у нейропедагога это сделать тяжело. Почему? Да потому что у нас все уроки строятся по определённой схеме. И урок идет не только по программному материалу, а, что самое главное, с развивающим уклоном. Это урок математики . На видео у нас этап переключения от новой темы к закреплению материала. Что развиваем? Внимание, концентрация и память. И так каждый урок, по нейросхеме, работаем с причинами, которые мешают учиться более продуктивно. Это эпизод из игры "Ночь в музее". Мы ее проходим уже второе занятие, так я делаю со всеми своими квестами. Делю их на этапы. И ребёнку интересно, он знает, что сейчас он потрудится и его ждет продолжение квеста. Упражнение, кстати, в интерактивном формате мое авторское изобретение. Аналогов не найдёте. М - мотивация 🔥 Угадаете, какой … | — |
|
92 |
| 2026-05-16 09:15:11 | Друзья, выше отзыв коллеги, которая обучается у меня на курсе "Нейропедагог 2026". И это только 1 модуль!!!! Расскажу, какие уроки получили студенты на старте: 1. Как мозг связан с обучением: зоны мозга простым языком. 2. Откуда берутся трудности: незрелость VS нарушения VS лень 3. Красные флаги: как обнаружить нейроотличия и сказать о них родителям ученика 4. Диагностические инструменты учителя: на что смотреть. Вы еще успеваете влиться в обучение. Но набор открыт только 2 ДНЯ. Так как со следующей недели у нас начинается практика, практика и еще раз практика. 2 ДНЯ И ВСЁ. Потом только в ОКТЯБРЕ. И я буду непреклонна, даже , если вы давно на меня подписаны, даже, если мы хорошо общаетесь, даже, если мы вместе где-то выступали. 2 ДНЯ. ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС МОЖНО НА САЙТЕ, А МОЖНО ЛИЧНО У МЕНЯ 👇 Друзья, выше отз… | — |
|
191 |
| 2026-05-16 09:07:37 | Очень откликнулся второй урок первого блока — про выявление трудностей. Понравилось, как чётко и структурно разобраны маркеры функциональной незрелости и устойчивых трудностей: это действительно как практический инструмент, который можно сразу брать в работу. Когда на старте удаётся понять, с чем именно мы имеем дело, полностью меняется стратегия сопровождения. Если это функциональная незрелость — это длительная, спокойная, планомерная работа с возможными откатами и постепенным продвижением вперёд. Если же речь об устойчивых трудностях, то уже необходима командная работа: специалист, родитель и нейропедагог. Только в такой связке можно ожидать реального, пусть и не быстрого, но устойчивого результата. Особенно отозвалась тема привычного школьного «старайся». Сколько за этим словом непонимания причин! Часто за ним не лень, а отсутствие тех самых инструментов, с помощью которых ребёнок вообще может действовать иначе. Вспоминаю и свой опыт в начале пути — это «старайся» звучало скорее от бессилия и нехватки знаний, чем от понимания процесса. Сейчас очевидно, насколько иначе можно видеть ребёнка, когда есть опора на нейропедагогику и понимание работы мозга. И отдельная благодарность Светлане за такое мощное начало курса. Курс только стартовал, а ощущение, что нам уже выдали целый «набор инструментов мастера» — как будто не первый урок, а сразу чемодан с ключами к пониманию детских трудностей. Дорогие девушки, очень хочется обратиться к вам напрямую: давайте делиться здесь своими наблюдениями, вопросами, живыми впечатлениями. Пусть это пространство станет местом диалога и поддержки, где рождаются новые смыслы и понимание через опыт друг друга. И, Светлана, ещё раз большое спасибо за это сильное, структурное и вдохновляющее начало. Впечатление такое, будто курс стартовал не с нуля, а сразу с «разгона до рабочей скорости» — и дальше нас ждёт действительно глубокое и насыщенное движение. Очень откликнулс… | — |
|
1 |
| 2026-05-15 19:00:03 | За каждым уверенным ребёнком почти всегда стоят взрослые, которые вовремя помогли, поддержали, объяснили и поверили в него. Именно такие эксперты, как авторы наших каналов, помогают родителям не чувствовать себя один на один с трудностями обучения, развития и подготовки к школе. Здесь — знания, забота, поддержка и материалы, которые действительно могут изменить путь ребёнка к лучшему. 🔹 Солнечный Нейтрино ☀️ Учимся играя «Математика на лесной полянке»: путешествие для дошкольников и учеников 1–2 классов. Играем, решаем задачи, развиваем логику и интерес к математике 🔹 МультКласс — это готовые занятия для педагогов: 🎬 обучающие мультфильмы 🌍 проект «Праздники мира» 🔹 Михеева Светлана|нейропедагог Канал для педагогов, которые хотят зажигать интерес у детей: нейроигры, Genially и готовые идеи для уроков. 🔹 Перо, мел и немного волшебства ИИ + магия = уроки за 15 минут! Готовые презентации, игры для начальной школы. 🔹 Учимся играя с Женей Книги, игры и игрушки, развивавающие занятия, интересные открытия и немного о жизни 😉 🔹 Умный старт с Наталией Трифоновой. Канал нейропедагога. Живые видео занятий, авторские игры и методики, которые реально работают. 🔹 МастерЁж Развиваемся через творчество. Поделки, МК, шаблоны 🔹 МИР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ 📘 Приглашаем родителей и педагогов в наш увлекательный канал! 🔹 РЕПЕТИТОР/online Для родителей и учителей, яркие карточки, авторские идеи, школьные истории. 🔹 Про инфобизнес для педагога Блог для педагогов, которые хотят начать вести блог, создать и продавать материалы. 🔹 Логопедический канал “Мир звуков” Делюсь играми по развитию речи, нейроподход в логопедии, игры " распечатай и играй", консультации и статьи для родителей. 🔹 Канал «О начальной школе» Педагогическими приемами делится учитель из Санкт-Петербурга с 35-летним опытом работы Ольга Викторовна Уханова. 🔹 Почерк без Заморочек Сильный репетитор по каллиграфии и коррекции почерка. Люблю жизнь и красивые буквы) Добавить свой канал в следующую подборку За каждым уверен… |
|
|
254 |
| 2026-05-15 17:08:04 | У меня сегодня день дошколят. И я целый день жужжу 🐝 Ну не я, конечно, а наша пчелка из новой игры - читалки. На видео есть моменты из этой игры. И если вы думаете, что она прям супер легкая, то нет. Она с изюминкой. И если у ребенка есть определённые трудности, они здесь очень хорошо видны. Я же рассказывала, что мои игры носят не только развивающий, но и диагностический характер. Вы уже успели приобрести нашу пчёлку 🐝? У меня сегодня д… | — |
|
273 |
| 2026-05-15 09:55:32 | ПЕДСОВЕТ Коллеги, в одной соцсети идёт очень бурное обсуждение моего поста. Можно почитать на фото. Это лишь малая часть откликов. Давайте с вами обсудим. Тема острая. Самая неудобная правда для педагогов сейчас: дело уже не только в методике. Можно идеально объяснять, можно готовиться ночами, можно любить детей и всё равно чувствовать, что урок рассыпается прямо в руках. Потому что современные дети всё хуже выдерживают формат: сиди, слушай, не отвлекайся, делай как сказали, а школа до сих пор держится именно на этом. И хорошие педагоги начинают выгорать не потому что стали слабее, а потому что система требует работать с детьми, которых уже невозможно учить “по - старому”. И многие это чувствуют, но боятся признать вслух. Может уже пора честно об этом говорить? А как учить по-новому, как учить, чтобы было интересно, обсуждаем на моем курсе НЕЙРОПЕДАГОГ 2026. ПЕДСОВЕТ Коллег… | — |
|
308 |
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|