Россия. Дети. Локтева.
Канал в MAXИдентификатор канала: 68372368151886
🌍 Открытый канал
✓ Доступен на витрине в МАКС
Государственный
Политика
Подписчики
658
Канал не подключен к сервису pomogach.io
За 24 часа
+4
новых подписчиков
За неделю
+21
прирост за 7 дней
За месяц
+76
общий прирост
Вовлечённость аудитории, %
28
ER (Engagement Rate), %
Оценка (по отзывам):
0.0
0 отзыва
История канала
Динамика подписчиков
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
3
за день
21
за неделю
87
за месяц
Репосты
0
за день
0
за неделю
12
за месяц
Просмотры на пост
176
за день
194
за неделю
3299
за месяц
Данные за последний месяц
Кто рекламировал
1 / 1
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
|
1 | 8678 | 03.04.2026 |
|
|
1 | 81 | 01.04.2026 |
|
|
2 | 406 | 01.04.2026 |
|
|
1 | 1199 | 23.03.2026 |
|
|
1 | 400 | 18.03.2026 |
Кого рекламировал
1 / 1
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
|
2 | 1199 | 03.04.2026 |
|
|
2 | 6067 | 02.04.2026 |
|
|
1 | 5813 | 23.03.2026 |
|
|
1 | 174912 | 23.03.2026 |
|
|
1 | 20 | 03.03.2026 |
|
|
1 | 73930 | 19.02.2026 |
|
|
1 | 3697 | 15.02.2026 |
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-04-12 23:59:26 | Дорогие ребята и взрослые, наши замечательные космонавты, вся наша огромная страна! В День космонавтики мы вспоминаем, что мы — страна первых! Первый человек в космосе, первый выход в открытый космос. И сегодня первый в России цифровой артист Мишка ТОП «побывал» в космическом пространстве. Но сейчас мы говорим не только про высокие технологии. Мы говорим про мечту. Дети, смотрите высоко в небо! Пусть Мишка ТОП напоминает вам: даже если вы еще маленькие, вы можете мечтать о больших звёздах. А вы, наши герои-космонавты. Вы там, на космических высотах, представляете нашу страну. А здесь, на Земле, вас ждут с гордостью и любовью. Мы были и остаёмся великой космической державой. Были и остаёмся страной, где дети мечтают о космосе, а взрослые воплощают эти мечты. #СмотриВверх #МишкаТоп #Взлет Дорогие ребята и… | — |
|
114 |
| 2026-04-12 19:16:38 | 📌🤝 Волонтёрство становится частью образа жизни в России — и подростки здесь на передовой Совместное исследование Добро.рф и ВЦИОМ показало: добровольчество в России перестаёт быть «разовой акцией» и всё больше воспринимается как часть нормальной жизни. 69% россиян старше 14 лет уже имеют опыт волонтёрства или готовы подключиться при подходящих условиях, а для 63% волонтёрство — важная часть образа жизни. 🤔 Кто и как участвует в волонтёрстве — За последний год в волонтёрских проектах участвовали 37% россиян (в 2023 году было 27%) — рост заметный, но потенциал всё ещё огромный: так, 32% хотели бы помогать, но пока не начали. — Чаще других задействованы подростки в возрасте 14–17 лет: 40% были волонтёрами хотя бы раз за год. В группах 18–24 и 25–29 лет доля добровольцев примерно одинакова — по 33%, среди 30–35‑летних — 36%. — Для подростков волонтёрство — это инструмент развития: 49% в этой группе видят в нём возможность получить бонусы и преференции (включая баллы к ЕГЭ), тогда как среди всех россиян так считают 26%. 🧠 Как люди понимают волонтёрство и что мешает Респонденты в первую очередь связывают волонтёрство с возможностью помочь людям (87%), милосердием (83%), желанием делать добро без давления (82%) и бескорыстием (79%). При этом держатся и устойчивые стереотипы: 45% считают, что это занятие только для тех, у кого много свободного времени, а 41% — что это «общественная нагрузка». Особенно часто так говорят люди 30–35 лет. Главный реальный барьер — время: 70% опрошенных говорят, что не участвуют просто потому, что не успевают. Остальные отмечают отсутствие мотивации, ограниченность ресурсов и слишком «тяжёлые» бюрократические форматы участия. Интересно, что 40% находят проекты сами, 34% приходят через инициативные группы, а через вот формальные центры и организации — значительно меньше. 💡 Наш взгляд: ценность взаимопомощи прочно встроена в массовое сознание, особенно у подростков. Однако многое решает форма участия — чем она гибче, ближе к жизни и менее забюрократизирована, тем проще сделать первый шаг. Для школ, вузов и работодателей это означает, что формальной поддержки волонтёрства "для галочки" мало: востребованы короткие, понятные форматы, интеграция помощи в учебные и рабочие процессы и честное признание вклада — от баллов и зачётов до упоминания в резюме. Источник фото Подписывайтесь на нас: Россия. Дети. Локтева. ВК | ДЗЕН 📌🤝 Волонтёрство … | — |
|
117 |
| 2026-04-12 02:10:19 | 📌🥤 Темпы роста рынка игрушек в России падают, а конструкторы держатся за счёт аналогов Lego По данным Ассоциации предприятий индустрии детских товаров, в 2025 году продажи игрушек в России достигли около 250 млрд рублей, но прибавили всего 4,2% к предыдущему году — почти вдвое меньше, чем рост на 9% годом ранее. Крупнейшая категория остаётся прежней: на конструкторы приходится 16–18% рынка (40–45 млрд рублей, 22–28 млн наборов), причём 70–75% этого сегмента обеспечивают пластиковые наборы. 🤔 Что происходит с конструкторами Несмотря на уход Lego с российского рынка, оригинальные наборы этого бренда всё ещё дают до половины продаж пластиковых конструкторов в штуках, но их доля постепенно снижается: сеть «Мир кубиков» отмечает падение продаж фирменного Lego примерно на 10% в штуках за 2025 год. На этом фоне заметно растёт спрос на более доступные бренды, которые семьи воспринимают как замену классическим наборам Lego: маркетплейсы фиксируют рост продаж таких конструкторов и в деньгах, и в штуках. 💡 Наш взгляд: российский рынок игрушек почти перестал расти, подстраиваясь под осторожное потребление семей, а внутри него конструкторы держатся за счёт сдвига в сторону более доступных аналогов и расширения ассортимента. Для производителей и ритейлеров это означает, что опора только на сильные международные бренды уже не работает: родителям важнее сочетание цены и качества, и пространство для роста рынка игрушек сегодня — в понятных детям конструкторах и в более продуманных играх, где найти свою нишу могут и российские бренды. Источник фото Подписывайтесь на нас: Россия. Дети. Локтева. ВК | ДЗЕН 📌🥤 Темпы роста р… | — |
|
176 |
| 2026-04-11 23:05:59 | Смотрите полную версию нашего интервью с сотрудниками Управления по борьбе с киберпреступлениями МВД России на Rutube, в ВК и Дзен. Смотрите полную … | — |
|
166 |
| 2026-04-11 15:48:35 | 📌😶 Почему учителя закрывают глаза на буллинг В разговорах о школьной травле часто звучит вопрос: почему учителя, видя происходящее, не вмешиваются или делают вид, что ничего не замечают. Два крупных исследования — про стресс от школьной отчётности и про то, как дети считывают реакции учителя на буллинг, — помогают понять, как устроен этот «молчаливый» механизм. 🤯 Давление отчётности: когда быть «тише воды» выгоднее защиты детей Исследователи проанализировали данные международного опроса TALIS‑2018 (более 100 000 учителей из 40+ стран) и посмотрели, как устроен стресс педагогов в разных системах. Например, Англия находится среди стран с самым высоким уровнем учительской подотчётности, и 68% учителей сообщают о стрессе, связанном именно с требованиями отчётности, при среднем показателе по другим странам около 45%. Авторы подчёркивают: жёсткий контроль может давать краткосрочный рост результатов, но он же повышает выгорание и отток педагогов — и тогда система начинает терять сильных учителей. Внутри такого контекста любой официально зафиксированный конфликт — это не только про детей, но и про риски для школы и учителя: жалобы, проверки, дополнительные отчёты, угрозы «плохих показателей». 🧯 Буллинг как источник «лишних проблем» для учителя Любое активное вмешательство в травлю почти гарантирует цепочку последствий: — разговоры с агрессорами и их родителями (которые могут пойти жаловаться, что «учитель придирается»); — обсуждения в администрации, педсоветы, иногда подключение опеки или полиции; — риск, что история уйдёт в соцсети и вернётся к школе претензиями. При этом никаких бонусов за защиту жертвы — ни в премиях, ни в карьерных траекториях — у учителя нет, а есть только дополнительные риски и нагрузка. 🧠 Как молчание учителя воспринимают дети Экспериментальное исследование с участием 910 учеников 4–6 классов раскрыло, как дети воспринимают разные реакции учителя на один и тот же эпизод травли. Школьникам давали короткий текст о буллинге и меняли только поведение педагога: он никак не вмешивается / только утешает жертву / только останавливает агрессора / поддерживает жертву и корректирует поведение агрессора. Результаты: — Когда учитель не реагирует, дети меньше готовы рассказывать ему о травле и ожидают в классе больше буллинга и меньше защиты. Для ребёнка невмешательство учителя — это не нейтралитет, а неприятный сигнал о том, что буллинг следует терпеть. — Любое активное вмешательство (поддержка жертвы, остановка агрессора или комбинация того и другого) усиливает ощущение, что учитель выступает против травли, снижая ожидание, что буллинг будет нормой в этом классе. — Самый сильный эффект даёт реакция, где учитель прямо останавливает агрессора (а не только утешает жертву): в этом случае дети больше верят в его антибуллинговую позицию и чаще говорят, что были бы готовы рассказать ему о травле. 💡 Наш взгляд: Когда мы спрашиваем «почему учителя ничего не делают», важно видеть не только личный выбор конкретного взрослого, но и контур вокруг него. В системе, где любой конфликт превращается в формальные отчёты и угрозу проверок, а за защиту ребёнка не предусмотрено ни поддержки, ни поощрений, педагог, который вмешивается в травлю, фактически работает против собственных интересов. Это не оправдывает молчание, но помогает понять, почему одних призывов реагировать на буллинг мало. Без изменения правил отчётности, критериев оценки школ и реальной поддержки тех, кто честно разбирает и вмешивается в сложные ситуации, логика «тише — безопаснее» будет побеждать, а для детей молчание взрослых будет и дальше выглядеть как молчаливое согласие. Источник фото Подписывайтесь на нас: Россия. Дети. Локтева. ВК | ДЗЕН 📌😶 Почему учител… | — |
|
188 |
| 2026-04-11 12:26:19 | В подготовке и ожидании ❤️ В подготовке и о… | — |
|
193 |
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры | Просмотры 24 ч |
|---|