| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Нацпроект «Молодёжь и де…
[max]
|
16 | 5005 | 11.07.26 |
|
Телеканал РОССИЯ 1
[max]
|
14 | 42668 | 23.06.26 |
|
Чувашский республикански…
[max]
|
1 | 1253 | 09.06.26 |
|
ВЕСТИ АЛТАЙ
[max]
|
3 | 11681 | 27.05.26 |
|
Образование Мамонтовског…
[max]
|
1 | 251 | 23.05.26 |
|
Министерство образования…
[max]
|
1 | 1878 | 22.05.26 |
|
Комитет по молодежной по…
[max]
|
1 | 349 | 22.05.26 |
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Бородатый Химик
[max]
|
2 | 473 | 05.07.26 |
|
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИСТОР…
[max]
|
1 | 702 | 28.06.26 |
|
Россия — страна возможно…
[max]
|
2 | 15905 | 24.06.26 |
СберОбразование будущего
[telegram]
|
1 | 2720 | 27.05.26 |
|
Росдетцентр | РДЦ
[max]
|
1 | 15189 | 21.05.26 |
|
НЬЮМ ТАСС
[max]
|
4 | 2940 | 24.03.26 |
|
Друзья снежного барса
[max]
|
1 | 876 | 18.03.26 |
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-07-11 17:00:03 | Всё, что вы знали о пространстве — ложь? Мы привыкли оценивать любой предмет по трём параметрам: длина, ширина и высота. Но так ли всё однозначно? Концепция четвёртого измерения уже сотни лет является камнем преткновения для мыслителей и естествоиспытателей. Об истинной сути этого термина в подкасте передачи «Физики и лирики» от платформы «Смотрим» рассказывает Антон Низовцев — учитель математики, полуфиналист первого сезона «Классной темы». Не бойтесь взглянуть на привычные вещи под другим углом — начните сегодня! Ссылка на материал: smotrim.ru/audio/6008821 #Россия1 #КласснаяТема Всё, что вы знал… | — |
|
309 |
| 2026-07-11 10:00:02 | Немного фантазии, магия конверта и ожившие страницы. Методический приём «Литературная почта» - это простой и увлекательный способ заинтересовать школьников 5–9 классов чтением и анализом художественных текстов. Суть метода заключается в том, чтобы предложить ученикам представить, как герои произведений пишут друг другу письма. Инструкция для учащихся: сочините письмо от лица литературного персонажа. В нём можно отреагировать на события книги, дать совет другому герою, поделиться переживаниями или даже вступить в спор. Примеры: ✅ 5 класс: Герда отправляет открытку бабушке, в которой кратко рассказывает о поисках Кая и своих приключениях. ✅ 6 класс: Ассоль пишет письмо капитану Грею, благодарит за сбывшуюся мечту и делится своими чувствами. Чтобы сделать занятие визуально привлекательным и создать эффект погружения, подготовьте для детей специальные бланки. Они усилят ощущение «настоящего письма» и послужат дополнительной мотивацией. Варианты оформления материалов: ✅ Красивые листы для писем (формат А5 или А4): стилизуйте их под эпоху произведения. Для сказок подойдут орнаменты, изображения волшебных существ или цветочные мотивы. Для произведений XIX века — имитация состаренной бумаги с желтоватым оттенком, виньетки, гербы или рисунки сургучных печатей. Для приключенческих сюжетов — карта сокровищ, компас или парусник на полях. Обязательно оставьте место для указания «адреса» (кому и от кого) и «даты». ✅ Вклейки в тетрадь (мини-формат А6 или узкая полоска): используйте готовые шаблоны с кратким полем для текста и местом для иллюстрации. Данный приём легко адаптировать под любое произведение и возрастную группу. Автор: Светлана Сергеевна Чуб, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №10, г. Кандалакша. #Россия1 #КласснаяТема Немного фантазии… | — |
|
364 |
| 2026-07-10 17:00:03 | Цифры, узоры и законы предков. Обычно математика ассоциируется с сухими формулами и строгостью цифр. Но в Год народов России её привычный образ наполняется живыми красками: здесь это и геометрические обереги на вышитых рубахах, и резные наличники на окнах, и извилистые оленьи тропы в тундре. Эта наука предстает не отвлечённой абстракцией, а самой жизнью, зашифрованной в орнаменте, счёте и устройстве мира. Именно такие культурные коды, связывающие поколения, оказываются в центре внимания Нацпроекта «Молодёжь и дети» — он создаёт среду, где традиционная мудрость не становится музейным экспонатом, а продолжает звучать в современных ритмах. ✅ Орнамент как геометрический код. Народные узоры — это «зашифрованная» геометрия, построенная на строгих фигурах: ромбах, треугольниках, крестах и розетках. Каждый элемент имел значение: ромб с точкой внутри символизировал засеянное поле, круг — солнце. Орнамент подчиняется чётким законам. В нём встречаются все четыре типа симметрии: осевая, центральная, переносная и поворотная. Многие узоры строятся по принципу замощения плоскости — треугольники, ромбы и шестиугольники плотно прилегают друг к другу без зазоров. В пропорциях прослеживается золотое сечение, а число повторений в бордюрах нередко совпадает с рядом Фибоначчи: 3, 5, 8, 13. В сложных композициях один мотив повторяется внутри себя — это фрактальная геометрия, о которой наука заговорила лишь в XX веке. Количество повторов подчинялось сакральным числам 3, 4, 7, превращая вышивку в числовой оберег. ✅ Симметрия как закон Вселенной. Народные орнаменты — это прикладная теория групп симметрии. Бордюры, сетки, розетки строятся на чередовании, поворотах и отражениях. У каждого этноса — свой почерк. У нанайцев основа орнамента — спираль, которую называют «душой амурского орнамента». Мастерицы используют зооморфные, геометрические, растительные и облаковидные узоры. Каждый образ имел смысл: «поцелуй рыбок» — оберег материнства, птица с рыбой — символ брака, чешуйчатый узор — защита от злых духов. Все образы вписаны в геометрическую сетку, где шаг повтора и ритм выверены с ювелирной точностью. У татар преобладают ступенчатые фигуры и многолучевые розетки, у адыгов — переплетения геометрии и растений. Здесь математика рождена культурой, бытом и традицией. ✅ Как считали без калькулятора. Математика народов России — это ещё и системы счисления. Чукчи и народы Крайнего Севера считали по пальцам рук и ног — так возникла двадцатеричная система. У сибирских народов встречались пятеричные и десятичные системы, у юкагиров — смешанные. Это предмет этноматематики, доказывающей: абстрактное мышление у народов Севера было развито не хуже, чем у античных греков. Просто в иных формах. ✅ Арифметика в повседневной жизни предков. В Древней Руси XI–XII веков горожане активно пользовались цифрами. Берестяные грамоты из Новгорода содержат записи долгов, расчёты урожая и даже задачи на проценты. В грамоте № 105 указан долг со штрафными процентами, в № 424 — дробь «пол-трети» (1/6). Это была живая арифметика купцов, ремесленников и земледельцев. А в «Русской правде» (XI век) встречаются статьи, требующие вычислений: штрафы, проценты, объёмы урожая. Математика была встроена в суд, торговлю и быт задолго до первых учебников. ✅ Математика как культурный код. Год народов России открывает математику с новой стороны. Она — в каждой вышитой звёздочке, в системе счёта оленеводов, в строке древнего закона. Это язык, на котором предки говорили с миром. И сегодня мы начинаем его понимать. Материал подготовила Мария Михайлова, учитель математики, полуфиналистка четвёртого сезона «Классной темы». #КласснаяТема #Россия1 #молодёжьидети #нацпроектмолодёжьидети Цифры, узоры и з… | — |
|
389 |
| 2026-07-10 10:44:28 | Покорите небо вместе с нами! Присоединяйтесь к эксперименту, в этом вам помогут ученики Юлии Симаковой — финалистки 1-го сезона «Классной темы». Ребята покажут, как сделать вертолёт своими руками из обычной бумаги. Это не просто игра, а настоящий урок аэродинамики и инженерной смекалки. Следуйте инструкциям, и ваш бумажный летательный аппарат обязательно взлетит! Ждём вас на борту. #Россия1 #КласснаяТема Покорите небо вм… | — |
|
458 |
| 2026-07-09 17:00:02 | Главный парадокс воспитания, который пугает родителей. Многие мечтают об удобном ребенке: чтобы вовремя убирал игрушки, не спорил по утрам из-за носков и делал уроки без напоминаний. Но мы часто путаем дисциплину с самостоятельностью. Послушание — это следование чужим правилам. Самостоятельность — способность принимать решения, когда мамы нет рядом, и отвечать за них. 🟢 2–4 года (Я сам). Кризис трех лет. Ребенок орет «Нет!» не потому, что вредничает, а потому что пробует волю. Именно сейчас закладывается привычка доверять своим рукам. Как помочь: Остановите тотальную опеку. Пусть нальет воду в чашку и прольет половину. Пусть наденет штаны задом наперед. Ваша фраза-спасатель: «У тебя не получается, но ты можешь попробовать еще раз». Вместо того чтобы сделать все за него, сделайте это рядом с ним. 🟡 7–10 лет (Школьный быт). Здесь самостоятельность переезжает из игровой в зону ответственности. Ребенок уже может проснуться по будильнику, собрать рюкзак и разогреть завтрак. Но главное — он учится распоряжаться временем. Как помочь: Передайте ему обязанности официально. Заведите «Совет директоров семьи», где у него есть право голоса. Спросите: «Как ты предлагаешь распределить дела, чтобы оставалось время на Lego?». Дайте карманные деньги — и пусть сам решает, купить шоколадку сейчас или копить на игру. 🔵 11–14 лет (Подростки-бунтари). Этап, когда родители чаще всего давят, боясь потерять контроль. Но именно сейчас самостоятельность становится жизненным щитом. Подросток учится говорить «нет» давлению сверстников и рекламе. Он перестает быть ведомым. Как помочь: Перестаньте спасать. Не выучил уроки и получил двойку? Это его проблема — пусть разбирается с учителем сам. Потерял сменку? Пусть ищет выход: попросит у одноклассников или зайдет в раздевалку. Ваша роль — адвокат, готовый обсудить варианты, но не нянька. 🟣 15–17 лет (Старт во взрослую жизнь). Выбор профессии, первые отношения, управление крупными суммами (стипендия или подработка). Самостоятельность здесь — умение держать удар, когда план рушится. Как помочь: Допускайте его к планированию бюджета на неделю. Спрашивайте совета в серьезных вопросах: ремонт, покупка техники. Признавайте его взрослость: «Ты достаточно взрослый, чтобы решить это сам. Я верю в твой выбор». Это про уважение. Мы перестаем видеть в ребенке продолжение себя и начинаем видеть отдельную личность. Помните: воспитание — это единственный процесс, где успех измеряется тем, насколько мы перестаём быть нужными. #Россия1 #КласснаяТема Главный парадокс… | — |
|
488 |
| 2026-07-09 10:00:12 | Разговор, который ждали выпускники и их наставники. «Флагманы образования» вместе с Классным Радио «Движения Первых» знают, как непросто школьнику сделать выбор, от которого зависит будущее. Поэтому они запустили подкаст «Поступи классно». Там нет скучных лекций и сложных терминов — только живой разговор о том, что действительно волнует старшеклассников. Первым гостем стал Николай Овденко — учитель истории и полуфиналист второго сезона «Классной темы». В выпуске педагог делится собственным опытом: — как говорить убедительно, даже если тебя слушают скептики; — как преодолеть страх перед сложными задачами; — как превратить участие в олимпиадах в преимущество на экзамене. Перешлите этот пост ученикам, которые сейчас в поиске, и коллегам, которые помогают им в этом. Пусть «Поступи классно» услышат те, кому это нужно больше всего. https://vkvideo.ru/video-188741291_456240007?t=12s #Россия1 #КласснаяТема Разговор, которы… | — |
|
472 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|