| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
ДетиПОзаконамМозга • Под…
[max]
|
3 | 4402 | 06.07.26 |
|
НейроМиша и Мама | Детск…
[max]
|
17 | 3343 | 06.07.26 |
|
Нейропсихолог для детей …
[max]
|
5 | 2186 | 06.07.26 |
|
Библиотека учителя начал…
[max]
|
9 | 4131 | 06.07.26 |
Нейропсихологи онлайн | …
[telegram]
|
1 | 8421 | 06.07.26 |
|
Обучалочка | Поделки и и…
[max]
|
13 | 7288 | 06.07.26 |
|
Детский островок| Поделк…
[max]
|
1 | 2625 | 06.07.26 |
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Психология и воспитание.…
[max]
|
2 | 2972 | 12.07.26 |
|
Коррекционная педагогика…
[max]
|
1 | 8725 | 12.07.26 |
|
Логопедам (дефектологам)…
[max]
|
2 | 2720 | 12.07.26 |
|
Логопед (дефектолог)
[max]
|
2 | 7069 | 12.07.26 |
|
Развитие и воспитание де…
[max]
|
3 | 3405 | 12.07.26 |
|
Родители и педагоги. Наш…
[max]
|
1 | 1919 | 12.07.26 |
|
Развитие и обучение детей
[max]
|
1 | 1171 | 12.07.26 |
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-07-12 13:00:04 | Мой первый в жизни друг, её звали Маришка, была с лёгкой формой умственной отсталости. А ещё с хромотой, косоглазием и папой-алкоголиком, который, выпив чего-то не того, отправился на тот свет. Я очень её любила, а она любила меня. Наша дружба продолжалась всё дошкольничество и младшую школу — до тех пор, пока Маришка с мамой не переехали в отдельную квартиру в замкадье. Учёба давалась Маришке с трудом; я жалела её и старалась помочь. Мы вместе делали упражнения по русскому, читали по слогам рассказы. Не факт, что это помогало моему другу, но точно помогло мне. Я училась сочувствию и состраданию. А ещё — умению принимать благодарность. Эта дружба мне дала очень многое. Наверное, поэтому, когда я слышу призывы окружать себя исключительно успешными людьми, мне становится одновременно немного смешно и немного грустно. Оксана Фадеева Психология для родителей Мой первый в жиз… | — |
|
96 |
| 2026-07-12 12:00:03 | 🙌 Хочу порекомендовать вам очень интересные и познавательные каналы - логопедов, дефектологов, психологов, воспитателей и заботливых родителей в помощь детям с нарушением речи 📌 Логопедам (дефектологам) в помощь 📌 Родители и педагоги. Наши дети 📌 Коррекционная педагогика. ОВЗ. ФГОС 📌 Логопед (дефектолог) 📌 Развитие и воспитание детей 📌 Психология и воспитание. Дети и их счастливые родители 📌 Развитие и обучение детей 📌 НейроЛогоПрофи Здесь вы найдёте: ➡️ комплексный подход к развитию ребенка ➡️ учебную литературу и детские пособия ➡️ интересные интеллектуальные тесты, задачки, игры ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ и вдохновляйтесь идеями для развития и обучения детей ❤️ 🙌 Хочу порекоме… |
|
|
94 |
| 2026-07-12 10:34:48 | Ребенку это нужно для развития Например, ребенок бросается песком и вы уже пытались остановить. А он так развивается. Только ни вам, ни другим детям от этого не легче. Что делать? Бросаться песком для ребенка сейчас очень нужный навык. И есть такой принцип «разрешая, запретить». Мы берем любое негативное поведение ребенка, запрещаем его, но придумываем альтернативу. Например, можно бросаться песком в рамках определенной игры с мамой. Мы ставим таймер на 2 минуты, лучше использовать какой-нибудь атрибут на руку - резиночку или бандану. С этими атрибутами можно бросаться песком. И начинаем вместе весело, не друг в друга, естественно, а на пол или куда-нибудь, бросаться песком. Все, время заканчивается, атрибуты снимаются, таймер закрывается, и теперь уже это делать нельзя. И когда ребенок делает опять бросается, мы говорим ему: «Подожди, что это вообще такое? Хочешь мы поиграем с тобой в игру «Бросалка песком»?» Достаем таймер, надеваем атрибут и делаем это запрещенное действие. То есть задача в том, чтобы любое плохое поведение перевести в санкционированную игру. Тогда мы само поведение запрещаем, но постоянно подсовываем ребенку эту санкционированную разрешенную деятельность. Потому что, как правило, у ребенка есть некие потребности, которые он удовлетворяет таким способом. То есть, если он бросается песком, значит ему действительно, скорее всего, нужна эта деятельность, например, для координации глаз и руки. Есть это какая-то физическая потребность его в развитии, то есть что-то важное заставляет ребенка себя так вести. Важно сделать это с минимальными жертвами для других. Текст подготовлен психологом проекта. Наталья Ремиш Психология для родителей Ребенку это нужн… | — |
|
157 |
| 2026-07-12 09:13:08 | Соболь NN минивэн: выгода до 1 285 000 ₽ и макс. комфорт Минивэн Соболь NN — идеальный выбор для семейных поездок, корпоративных перевозок и активного отдыха. 💰 До 31 июля действует суперпредложение с общей выгодой до 1 285 000 ₽ по трём программам: Сезонное предложение (400 000 ₽), Гослизинг (субсидия 10% на аванс — до 500 000 ₽) и Фирменный лизинг (скидка 5% — 385 000 ₽). Количество машин ограничено! Что получаете: + Вместительный салон до 8 пассажиров + Трансформируемый салон — перевозите и людей, и грузы + Полный привод Part-Time — проедет в любую погоду + Управляемость как у легкового автомобиля, радиус разворота от 5,4 м + Мультимедийная система с сенсорным дисплеем + Штатная телематика «Спутник» — экономия до 20% на эксплуатации ✅ Узнать точные условия и рассчитать лизинг на stt.ru Купить #реклама stt.ru О рекламодателе Соболь NN минивэ… | — |
|
154 |
| 2026-07-11 18:36:01 | ЧТО ГОВОРИТЬ РЕБЁНКУ, ЕСЛИ... Дети часто задают неудобные вопросы. Или говорят вещи, на которые мы совсем не знаем, как реагировать. Я собрала топ-5 таких ситуаций. Попробуем понять, что ребенку важно в такой ситуации услышать и как реагировать. ⠀ 5️⃣ «Откуда я взялся?». Очень важно отвечать ровно на тот вопрос, который задает ребенок и соответственно возрасту. Ребенку 3-4 лет на этот вопрос можно сказать «Мы с папой хотели малыша/я тебя родила». Что вам ближе. Скорее всего, это вполне удовлетворит человека на время. Постепенно он будет задавать все более конкретные вопросы, а вы учиться говорить «пенис и влагалище» без заиканий. Это большая тема и есть хорошая современная литература на эту тему. 4️⃣ «А ты умрешь? А я умру?». В 4-5 лет в среднем к ребенку приходит осознание конечности жизни человека. Для многих это будет первым экзистенциальным ужасом, требующим поддержки взрослого. Не врем. Опираемся на свои внутренние концепции (рай/ад, душа, энергии и пр). В любом случае мы делаем акцент не на самой смерти, а на той долгой и интересной жизни, которую нам предстоит прожить. Вариант «Так устроена жизнь, все мы рождаемся и умираем, но мы проживем с тобой долгую и очень интересную жизнь». Что будет после смерти, рассказываем из своей личной концепции (улетим на облачко, попадаем в прекрасное место, хоть будем летать Каспером). Важно, как мы говорим: спокойно, в контакте с ребенком, мягко и уверенно. Обнимите малыша, пока рассказываете. 3️⃣ «Почему дует ветер/почему трава зеленая/что такое солнечный зайчик?» и прочие проверки ваших школьных знаний. Во-первых, будьте готовы на эти вопросы отвечать и не отмахиваться от ребенка. На 100500 вопросов в день. Это его познавательная активность. Потребность в знаниях. Если заглушить, потом будет сложно зажечь эту искру снова в школе. Отвечайте опять же по возрасту. Мне вот сложно😅про электронные игрушки и ванну я начала объяснять про электричество и проводимость воды🤪не бойтесь сказать, что не знаете, предложите вместе спросить у папы или поискать ответ в книге. Постарайтесь, чтобы всесильный гугл не стал единственным источником знаний. Почитайте заранее и удивите малыша интересной информацией. 2⃣ Попы, писи и иже с ними. Сюда же мат. Все это нормальный возрастной этап и копирование. До 2,5-3 лет это обычное разовое явление, просто повторение эмоционально насыщенного слова. Игнорируйте и переключайте внимание. После 3-х и с расцветом лет в 5 - это уже этап социального развития. Важно 2 вещи: ребенок, в первую очередь, копирует близких. Не объяснить ему, что слать воспитателя невежливо, если он это слышит ежедневно дома. И второе: запретить напрочь не получится. Задача — воспитателя невежливо, если он это слышит ежедневно дома. И второе: запретить напрочь не получится. Задача — объяснить социальный контекст. Где можно, а где нет. Если это не принято в семье от слова совсем, так и доносить: в нашей семье такие правила, мы так не говорим. 1⃣ «Я тебя не люблю/ты плохая/не буду с тобой дружить». Это лишь способ сказать «я злюсь/я обижен на тебя». Самое последнее, что можно сделать - обидеться на ребенка за это. Как реагировать: "Я вижу, ты злишься, но я не планировала сегодня покупать машинку, я люблю тебя, но нет". Мы называем истинное чувство ребенка и даем понять, что не отвергаем его в его чувствах. Но границы держим покупать машинку, я люблю тебя, но нет. Мы называем истинное чувство ребенка и даем понять, что не отвергаем его в его чувствах. Но границы держим. Психология для родителей ЧТО ГОВОРИТЬ РЕБ… | — |
|
314 |
| 2026-07-11 17:35:45 | Нужны 7 желающих для работы с искусственным интеллектом. Работа из дома. График свободный. Пришло задание — изучили — выполнили — получили свои деньги. Деньги вы получаете в зависимости от сложности задания. Например: За задание могут платить 500-10.000 рублей. В зависимости от сложности. 500 рублей — это около 5-30 минут. 10 000 руб. это 5-6 часов. Работа может быть разной: Оживить фото, создать видео, реставрировать старое фото и т.д. 💰 В среднем новичок получает до 150.000 руб в месяц. А опытный может и 300-500т. Мы обучим вас сами: — 3 дня уроков по 30 минут — Домашки с проверкой ⚡ Набор заканчивается завтра. Для регистрации жмите кнопку "Зарегистрироваться": Зарегистрироваться #реклама 16+ neuromachina.ru О рекламодателе Нужны 7 желающих… | — |
|
269 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|