| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
МОУ "СОШ 42" г.Воркуты
[max]
|
4 | 503 | 07.03.26 |
|
МОУ "СОШ №44" г. Воркуты
[max]
|
1 | 72 | 07.03.26 |
|
МОУ «СОШ № 23» г.Воркуты
[max]
|
2 | 1450 | 07.03.26 |
|
МОУ "СОШ №35 с УИОП им. …
[max]
|
2 | 874 | 07.03.26 |
МБОУ "Начальная школа-де…
[max]
|
2 | 347 | 07.03.26 |
|
МОУ "СОШ № 13" г.Воркуты
[max]
|
3 | 495 | 07.03.26 |
|
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 11 …
[max]
|
2 | 218 | 07.03.26 |
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
МБДОУ "Детский сад № 33"…
[max]
|
2 | 187 | 07.03.26 |
|
МБДОУ "Детский Сад № 54"…
[max]
|
1 | 38 | 07.03.26 |
|
МБДОУ "Детский Сад №65" …
[max]
|
2 | 246 | 07.03.26 |
|
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 11 …
[max]
|
2 | 218 | 07.03.26 |
|
МБДОУ «Детский сад №11»г…
[max]
|
1 | 65 | 07.03.26 |
|
МБДОУ "Детский сад 12" г…
[max]
|
2 | 202 | 07.03.26 |
|
МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД №56" …
[max]
|
2 | 211 | 07.03.26 |
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-05-27 11:43:22 | Акция "Приходите в детский сад!". У нас интересно! Песочная анимация Одно из любимых занятий ребенка – рисование. Рисунок – это язык детства. На смену ему приходит речь, письмо и другие средства выражения мыслей, эмоций, чувств, настроения. Ребенок рисует везде и всем: карандашами, красками, мелками и другими доступными ребенку изобразительными средствами. Дети используют для этой любимой деятельности любую свободную поверхность, рисуя и на земле, и на бумаге, и на асфальте, и на обоях… Какой материал для рисования привлекает ребенка? Практика работы с детьми свидетельствует, что детям нравятся такие средства для рисования, которые позволяют: • не ограничивать движения; • свободно манипулировать изобразительными средствами; • оставлять четкий, яркий след; • быстро получать изображение; • легко исправлять неточность в рисунке; • играть, трансформировать рисунок в другое изображение; • экспериментировать с художественным материалом; • выразить посредством изобразительных материалов в рисунке свое состояние, настроение; • вне зависимости от способностей получить эффективный рисунок; • проявлять творчество. Всем этим запросам отвечает не совсем традиционный для рисования материал – песок. В песок, как среду для игры и проявления творчества, ребенок погружается с первых лет жизни. Ребенка в песке, прежде всего, привлекают те приятные сенсорные ощущения, которые он получает от манипулирования этим материалом: пересыпания, сжимания в руках, разгребания, прессования. Данные ощущения сенсорная память сохраняет многие годы, и во взрослом состоянии оставляет человека неравнодушным к нему. Этот знакомый с детства материал характеризуется одновременное сыпучестью, податливостью, возможностью трансформации, что позволяет использовать его ребенку для воплощения своих дизайнерских задумок. Сегодня, специально созданное оборудование позволяет использовать песок для создания завораживающих изображений. В настоящее время, рисование песочных картин получило большую популярность во всем мире, стало одним из направлений изобразительной деятельности, как для детей, так и для взрослых. Появилась новая изобразительная техника – «Sand-Art». В нашем детском саду, в специально оборудованной студии, с воспитанниками старшего дошкольного возраста проводятся развивающие занятия художественно-эстетической направленности с использованием изобразительной техники «Арт-песок». Занятия построены по тематическому принципу и включают как репродуктивные виды изобразительного творчества, так и художественную деятельность творческого характера, в частности, создания анимационных сказочных сюжетов и историй на песке. Уникальность занятий заключается в том, что они сочетают в себе педагогическое (художественно-творческое) и арт-терапевтическое направления развития ребенка-дошкольника: • песок снимает эмоциональное напряжение и балансирует нервную систему; • у малыша снижается боязнь неудачи и уходит тревожность, так как на песочной картине легко можно исправить все ошибки; • во время работы обеими руками включаются сразу два полушария; • такое рисование развивает мелкую моторику, а значит, способствует скорости мышления и речевому развитию ребенка; • улучшается координация движений; • происходит раскрытие творческого потенциала ребенка, стимуляция фантазии, образного и пространственного мышления. #Коми #Воркута #Национальныепроекты #НовостиВоркутинскихСадов #НацпроектМолодежьИДети Акция "Приходите… | — |
|
47 |
| 2026-05-25 18:26:58 | Реализация проекта «Для мам и пап о жизни их ребят». Уважаемые родители! Скоро лето – время солнца, радости и детского отдыха. Чтобы лето прошло не только весело, но и с пользой, мы подготовили для вас картотеку игр «Чем занять ребёнка летом». Реализация проек… | — |
|
54 |
| 2026-05-25 17:40:45 | НЕДЕЛЯ ОТКАЗА ОТ ТАБАКА НЕДЕЛЯ ОТКАЗА ОТ… | — |
|
55 |
| 2026-05-24 19:43:53 | Реализация проекта "Для мам и пап о жизни их ребят". Лето, солнце, отпуск. Многие семьи отправятся к морю. Конечно же, хочется пробыть на пляже как можно дольше, ребёнок постоянно рвется в воду, но невозможно же провести в воде все время! Во что можно играть с детьми на пляже? Реализация проек… | — |
|
57 |
| 2026-05-24 09:57:44 | Информация для родителей: Как уберечь ребёнка от выпадения из окна? Уважаемые родители! Каждый год случаются трагедии подобного характера, Поэтому напоминаем, как этого не допустить и на что надо обратить внимание. Информация для р… | — |
|
47 |
| 2026-05-22 19:28:21 | Стоп тревога! В мае 2026 года с воспитанниками нашего ДОУ были проведены мероприятия, направленные на профилактику тревожных состояний, под общим названием «Стоп тревога!». С детьми организовывались игровые развивающие ситуации, направленные на повышение самооценки воспитанников, развитие у них умений управлять собой в наиболее волнующих их ситуациях, формирование позитивного мышления. С помощью специально подобранных игр и упражнений, посредством ролевых игр, проигрывания этюдов, анализа конкретных ситуаций педагоги развивали эмоциональную сферу детей, способность конструктивно решать проблемы и относится к возникшим трудностям с юмором. Использование интерактивных подвижных игр способствовало снятию мышечного и эмоционального напряжения, установлению эмоционально-позитивного контакта между детьми. ds-radost-vorkuta-r11.gosweb.gosuslugi.ru/nash-detsk... #Коми #Воркута #Национальныепроекты #НовостиВоркутинскихСадов #НацпроектМолодежьИДети Стоп тревога! В … | — |
|
65 |
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|