Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
Образование и наука
Дети и родители
Подписчики
1'713
Вовлеченность (ER)
12 %
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
+ 24 ч
+14
+ 7 дн
+39
+ 30 дн
+275
Подписчики
1'713
За 24 часа
+14
За неделю
+39
За месяц
+275
Вовлеченность (ER)
12 %
История канала
загрузка…
Смотреть
История канала
загрузка…
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Взаимореклама
Предложите бесплатную взаиморекламу этому каналу:
Динамика подписчиков
Подписчики
Охват (Просм. поста)
Охват (Просм. 24ч)
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
2
за день
12
за неделю
51
за месяц
Репосты
0
за день
0
за неделю
1
за месяц
Просмотры на пост
222
за день
236
за неделю
233
за месяц
Данные за последний месяц
Граф рекламных связей beta
Период:
·
Период:
Сетки
Тип отображения
Каналов:—
Связей:—
Сеток:—
колесо — масштаб · перетащить — сдвиг
Кто рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
43
MAX
42
TG
1
Каналов
Всего
41
MAX
40
TG
1
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Читальный уголок | Книги…
[max]
|
1 | 6272 | 21.08.26 |
|
Развивашки-занимашки
[max]
|
1 | 7110 | 20.08.26 |
Алёнушка LIFE
[telegram]
|
1 | 7203 | 19.08.26 |
Образование Онлайн #4073
[max]
|
49 | 305884 | 06.09.26 |
Экономика Сегодня #4421
[max]
|
3 | 411174 | 21.07.26 |
|
Финансы и рынки #260
[max]
|
44 | 468546 | 22.06.26 |
|
Авто Мир #3427
[max]
|
24 | 340267 | 27.08.26 |
Кого рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
0
MAX
0
TG
—
Каналов
Всего
0
MAX
0
TG
—
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
Нет данных о рекламе
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-09-09 10:58:58 | «Он всё прочитал, но обсуждать нечего». Пересказать сюжет и понять произведение — не одно и то же. Ребёнок может прекрасно помнить, что произошло с героями, но затрудняться с ответом на вопрос: зачем автор рассказал именно эту историю? Поэтому на «Зелёной лампе» мы не начинаем разговор с большого вопроса «Что хотел сказать автор❓». Сначала разбираемся в тексте, двигаясь от конкретных деталей. 1️⃣ Где и когда происходит действие? Есть специальный литературоведческий термин — хронотоп, то есть время и пространство произведения. Мы ищем признаки, которые позволяют определить эпоху, внимательно рассматриваем место действия и думаем, почему автор поместил своих героев именно сюда и именно в это время. 2️⃣ Кто перед нами? Присматриваемся к главному герою или нескольким героям: сколько им лет, чем они занимаются, что мы знаем об их жизни, характере, положении. 3️⃣ В каком состоянии мы встречаем героя и что с ним происходит дальше? Следим не только за событиями, но и за внутренними изменениями: настроением, мыслями, отношением к другим людям и самому себе. 4️⃣ Почему герой меняется? Какие события, встречи, поступки или слова на него повлияли? Что стало причиной этих изменений? И только после этого возвращаемся к вопросу: а о чём, собственно, это произведение❓ Так ребёнок идёт не от попытки угадать «правильную» авторскую мысль, а от внимательного чтения текста. Через пространство и время, детали, поступки и изменения героев мы постепенно приближаемся к пониманию авторской позиции. ❗️Именно так мы читаем и обсуждаем литературу на нашей «Зелёной лампе» «Зеленая лампа» 1-4 класс «Зеленая лампа» 5-8 класс #ять_зл «Он всё прочитал… |
📢
|
|
201 |
| 2026-09-08 17:12:19 | Знать правило ≠ уметь им пользоваться «Он правило знает, но всё равно пишет с ошибками». Этот вопрос мы очень часто слышим от родителей. На самом деле между «знать правило» и «грамотно писать» довольно большое расстояние. Посмотрим, какой путь должен пройти ребёнок, чтобы знание превратилось в навык. 1️⃣ Понять правило Сначала нужно разобраться, что именно определяет написание. Не просто выучить формулировку, а понять алгоритм действий: где находится орфограмма, какие условия нужно проверить, как принять решение. На этом этапе ребёнок работает с одним конкретным правилом и точно знает, чему посвящено упражнение. 2️⃣ Научиться применять правило Следующий шаг — тренировка. Ребёнок вставляет пропущенные буквы, раскрывает скобки, подбирает проверочные слова, графически объясняет написание. Главная сложность пока снята: место орфограммы ему показывают. Нужно правильно применить известное правило. 3️⃣ Узнать орфограмму среди других Задача становится сложнее. В одном упражнении встречаются разные орфограммы, и теперь никто заранее не сообщает, какое правило понадобится. Ребёнку нужно самостоятельно увидеть опасное место, определить тип орфограммы, вспомнить подходящее правило и только потом применить его. Именно на этом этапе часто обнаруживается: правило ребёнок действительно знает, но не узнаёт ситуацию, в которой оно должно сработать. 4️⃣ Применить правило в самостоятельном письме И наконец — диктант. Здесь нет пропусков, скобок, выделенных корней и никаких других подсказок. Нужно услышать слово, обнаружить возможную орфограмму, определить её тип, вспомнить правило и применить его. Причём одновременно ребёнок проделывает то же самое с другими словами и следит за пунктуацией. ✅Вот только теперь мы приближаемся к тому навыку, который называем грамотным письмом. Поэтому на «Практической грамотности» мы не останавливаемся на объяснении правила и нескольких упражнениях к нему. Знакомство с правилом → отработка → смешанные задания → диктант — эту цепочку ребёнку необходимо пройти много раз. ❗️Правило можно понять за один урок. А чтобы начать пользоваться им самостоятельно и без подсказок, нужна системная практика. #ять_пргр Знать правило ≠ … |
📢
|
|
208 |
| 2026-09-06 16:11:12 | 📣📣📣 ЗАПУСКАЕМ ЛИСТ ОЖИДАНИЯ Друзья, важная новость для тех, кто хотел бы к нам на курсы, но не вписался в текущее расписание! 🕒 Мы запускаем лист ожидания. Если вы готовы заниматься, но ваши дни или часы не совпали с существующими группами — напишите под этим постом: 🔹 Название курса 🔹 Желаемый день недели (в том числе воскресенье) 🔹 Удобное время занятий Текущее расписание мы прикрепляем к этому сообщению – посмотрите, чтобы не предлагать время, которое уже есть, и понимать, какие группы мы уже ведём. Когда по каждому запросу наберётся достаточное количество человек, мы постараемся открыть дополнительную группу именно под ваше расписание. Чем больше откликов — тем выше шанс, что мы сможем подстроиться под вас. Будем благодарны за вашу активность! 🙌 P.S. запросы можно отправить личным сообщение нашему администратору 👉Написать администратору в Telegram 👉 Написать администратору в MAX 📣📣📣 ЗАПУСКАЕМ ЛИ… |
📢
|
|
236 |
| 2026-06-18 09:53:50 | по для подписке для по для подписке … | — |
|
24393 |
| 2026-08-02 18:19:50 | скрыты чтобы неподписчиков скрыты для все скрыты скрыты чтобы неп… | — |
|
42777 |
| 2026-07-04 02:58:50 | все чтобы для скрыты скрыты доступна все чтобы для ск… | — |
|
7292 |
Год
Месяц
Неделя
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|