🌍
Открытый
·
ID 72780926723487
Приемная комиссия ЯГПУ им.К.Д. Ушинского
Образование и наука
Государственный
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
Образование и наука
Государственный
Подписчики
386
Вовлеченность (ER)
100 %
Вы владелец этого канала? Начните продавать рекламу уже сейчас вместе с pomogach.io
+ 24 ч
0
+ 7 дн
+6
+ 30 дн
+44
Подписчики
386
За 24 часа
0
За неделю
+6
За месяц
+44
Вовлеченность (ER)
100 %
История канала
загрузка…
Смотреть
Динамика подписчиков
Подписчики
Охват (Просм. поста)
Охват (Просм. 24ч)
Интенсивность публикаций
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
Меньше
Больше
Метрики публикаций
Публикации
0
за день
0
за неделю
12
за месяц
Репосты
0
за день
2
за неделю
6
за месяц
Просмотры на пост
0
за день
0
за неделю
309
за месяц
Данные за последний месяц
Кто рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
9
MAX
9
TG
—
Каналов
Всего
5
MAX
5
TG
—
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Михаил Груздев
[max]
|
3 | 313 | 08.05.26 |
|
Ярославский педагогическ…
[max]
|
3 | 3426 | 01.05.26 |
|
Педагогический факультет…
[max]
|
1 | 115 | 17.04.26 |
|
Естественно-географическ…
[max]
|
1 | 187 | 31.03.26 |
|
Дефектологический факуль…
[max]
|
1 | 164 | 31.03.26 |
Кого рекламировал
1 / 1
Упоминаний
Всего
12
MAX
12
TG
—
Каналов
Всего
10
MAX
10
TG
—
Название, ссылка или ID канала…
ℹ️
| Канал | Публикаций | Подписчиков | Последний пост |
|---|---|---|---|
|
Минпросвещения России
[max]
|
2 | 52570 | 21.04.26 |
|
Факультет иностранных яз…
[max]
|
1 | 291 | 06.04.26 |
|
Физико-математический фа…
[max]
|
2 | 134 | 06.04.26 |
|
Исторический факультет |…
[max]
|
1 | 156 | 06.04.26 |
|
Дефектологический факуль…
[max]
|
1 | 164 | 06.04.26 |
|
Педагогический факультет…
[max]
|
1 | 115 | 06.04.26 |
|
Факультет русской филоло…
[max]
|
1 | 217 | 06.04.26 |
Эффективность последних рекламных размещений
1 / 1
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публиакции | Рекламирующий канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Загрузка данных...
| Размещенный пост | Текст публикации | Рекламируемый канал | Просмотры | Просмотры 24 ч | Прирост подписчиков |
|---|
Динамика просмотров публикаций по часам
1 / 1
| Дата и время публикации | Текст публикации | Рекламируемый канал | Динамика просмотров | Всего просмотров |
|---|---|---|---|---|
| 2026-05-15 17:32:01 | 📣 ЕГЭ по математике с профессором ЯГПУ Л.Б. Райхельгаузом Мы продолжаем серию коротких разборов заданий — показываем, где чаще всего теряются баллы и как этого избежать. Сегодня рассмотрим задание №17 профильной математики, посвященное решению экономической задачи. Основные ошибки 👇🏻 1️⃣ Неправильное понимание процентов Ошибка: путают, как начисляются проценты (простые или сложные). На экзамене почти всегда используются сложные проценты. Типичная проблема: забывают возводить в степень (срок лет). 2️⃣ Неверная интерпретация условий (особенно про кредиты). Не различают: - аннуитетные платежи (равные); - дифференцированные (убывающие); - когда проценты начисляются (в начале или в конце года); - что сначала: проценты или платеж; Совет: всегда выписывать пошаговую схему по годам, то есть: - остаток долга; - начисление процентов; - платёж. 3️⃣ Ошибки в составлении уравнения: - неправильно выражают остаток долга; - неправильно связывают выплаты со сроком. 4️⃣ Потеря логики задачи. Ошибка: решают “по шаблону”, не проверяя смысл. Признаки: - долг увеличивается после платежа; - вклад уменьшается при положительном проценте; - платёж больше долга. Если ответ «нелогичный» — почти точно ошибка. 5️⃣ Ошибки в арифметике: - неправильное вычисление сложных процентов; - округление “на глаз”; - потеря скобок. Лучше оставлять выражения в виде формул до конца. 6️⃣ Неправильная работа с таблицей (если используешь). Многие строят таблицу, но: - забывают один из этапов (проценты/платёж); - путают порядок действий. 7️⃣ Ошибки в задачах на оптимизацию: - неправильный выбор оптимизируемой величины; - неправильная запись оптимизируемой величины как функции одной переменной; - неправильное нахождение экстремума полученной функции. 8️⃣ Отсутствие проверки ответа. Обязательно проверять: - подставь результат обратно; - логичен ли он (долг не отрицательный, проценты корректны). ✅ Краткий алгоритм, чтобы эффективно решать экономическую задачу: - делать чёткую схему по годам; - всегда писать было → стало → заплатили; - не пропускать шаги; - проверять смысл результата. Сохраняйте, чтобы не потерять перед экзаменом! 📣 ЕГЭ по математ… | — |
|
830 |
| 2026-05-12 13:43:11 | 📣 ЕГЭ по математике с профессором ЯГПУ Л.Б. Райхельгаузом Мы продолжаем серию коротких разборов заданий — показываем, где чаще всего теряются баллы и как этого избежать. Сегодня рассмотрим задание №16 профильной математики. 1⃣ Правильный чертеж, учитывающий данные задачи, приводит к верным выводам. В планиметрии чертёж — это половина решения. 2⃣ Не используются все данные условия. Зачастую решается другая задача. 3⃣ Правильное использование теорем: теорема синусов; теорема косинусов; свойства вписанных и центральных углов; признаки подобия и равенства треугольников. Ошибка не в вычислениях, а в выборе инструмента. 4⃣ Неправильное использование подобия: - «видят» подобные треугольники там, где их нет; - не доказывают подобие, просто заявляют; - путают соответствующие стороны (соотвествующие осторожны лежат против равных углов). 5⃣ Ошибки с окружностями: - неверно применяют свойства касательных; - путают радиусы, диаметры, хорды; дят к снижению баллов. 7⃣ Отсутствие строгого оформления: - нет обоснований («очевидно», «видно»); - пропущены логические шаги; - нет ответа или он не выделен. Все шаги в решении должны быта строго доказаны и опираться на ссылки к геометрическим теремам и свойствам. 8⃣ При решении геометрической задачи важно вначале определить стратегию решения и не зацикливаться на тактике. Планиметрия часто решается «одним красивым ходом», а не длинными вычислениями. 9⃣ Многие задачи решаются при помощи вспомогательных построений и без этого вообще не могут быть решены. 🔟 Психологическая ошибка: условие геометрической задачи даже не читают на экзамене, обобсновывая, что «это сложная задача → я не решу». ✅ Краткий алгоритм, чтобы эффективно решать геометрические задачи: - всегда делать чистый, логичный чертёж; - писать, что дано → что требуется найти; составить план решения; - при доказательстве на каждое действие писать обоснование; - учиться распознавать типовые конструкции в решении; - определять на какую тему задача, например, окружности, подобие, углы. 📣 ЕГЭ по математ… | — |
|
1831 |
| 2026-05-08 14:38:12 | 📣 ЕГЭ по математике с профессором ЯГПУ Л.Б. Райхельгаузом Мы продолжаем серию коротких разборов заданий — показываем, где чаще всего теряются баллы и как этого избежать. Сегодня рассмотрим задание №15 профильной математики. 1️⃣ Потеря ОДЗ (области допустимых значений). Решение неравенства обязательно начинать с выписывания ОДЗ. При этом учитывать, что у логарифма аргумент и основания положительны, причем основание не равно 1; у дробей знаменатель отличен от нуля; подкоренное выражение неортицательно. 2️⃣ Ошибка умножения обеих неравенства на выражение, меняющее знак. Правильный подход: использовать обобщенный метод интервалов. 3️⃣ Ошибки с логарифмами. Ошибка: забывают, что основание влияет на знак неравенства. Если основание больше единицы, то знак неравенства сохраняется, если меньше 1 и больше нуля, то знак неравенства меняемся на противоположный. Часто для решения используется метод рационализации или ОДЗ выколотыми точками, в которых основание равно 1, разбить на части, в одних из которых основание от 0 до 1, а в других — основание больше 1. 4️⃣ Неправильное решение показательных неравенств Ошибка: приравнивают показатели без учёта монотонности. В нестрогих показательных неравенствах с переменным основанием отдельно рассмотреть случай: основание равно 1. Аналогичная ситуация с логарифмами (пункт 3). 5️⃣ Ошибки в методе интервалов: - неправильно расставляют знаки - забывают включать/не включать точки - теряют кратность корней Как избежать: - отмечать все нули числителя и знаменателя - учитывай кратность: чётная → знак не меняется, нечётная → меняется. В случае затруднения расстановки знаков использовать пробные точки. 6️⃣ Ошибки в иррациональных неравенствах. Приобретение посторонних решений при возведении в квадрат. Нужно рассмотреть совокупность двух случаев соотношения знаков правой и левой частей неравенства. Возводить в квадрат можно, только если обе части неравенства неотрицательные, в противном случае возможны только логические рассуждения. 7️⃣ Игнорирование равенства (≥, ≤). Ошибка: решают строгое неравенство вместо нестрогого (или наоборот). Теряют граничные точки. 8️⃣ Отсутствие использования ОДЗ. Даже если всё решали правильно, но не пересекли ответ с ОДЗ, то получили неверное решение. Важно вначале при решении логарифмических неравенств в момент определения знаков на промежутках получившегося рационального неравенства, важно вначале пересечь с ОДЗ, чтобы не изучать функцию при недопустимых значениях аргумента. 9️⃣ «Механическое» применение шаблонов. Например, - логарифмы снимают без анализа; - дробно-рациональные неравенства решают без применения метода интервалов. 🔟 Нет аккуратной записи. Ошибка: - пропущены шаги; - непонятно, откуда что взялось. Эксперт может снизить балл даже при правильном ответе. ✅ Короткий алгоритм, чтобы решать без ошибок: - выписать ОДЗ; - привести к обычному дробно-рациональному выражению; - метод интервалов; - учесть тип неравенства (>, ≥ и т.д.); - пересечение с ОДЗ. 📣 ЕГЭ по математ… | — |
|
2974 |
| 2026-05-08 12:00:05 | Наставник и кураторы — кто эти люди? На первых порах особенно важно не растеряться и быстро освоиться в новой среде. Именно здесь на помощь приходят наставник и кураторы. 🔹 Наставник — это опытный преподаватель, который помогает на протяжении всех лет обучения в университете. Он работает со всеми студенческими группами одного профиля. К нему можно обратиться с любым вопросом, связанным с учебным процессом, успеваемостью, преподавателями. 🔹 Куратор — это студент старшего курса вашего профиля. На одну студенческую группу может быть несколько кураторов. Кураторы помогают решать организационные вопросы, делятся опытом обучения, помогают адаптироваться первокурсникам. - Вы не останетесь один на один с трудностями. - Всегда есть к кому обратиться за советом и поддержкой. - Наставник и кураторы помогут быстрее влиться в студенческое сообщество. В нашем университете наставничество и кураторство — не просто формальность, а настоящая забота о каждом студенте. Мы уверены: с такой поддержкой ваш путь в ЯГПУ будет интересным и успешным! Наставник и кура… | — |
|
274 |
Похожие каналы
Мудрые Цитаты | Саморазвитие
6612 подп.
Буригами | Бумажные поделки О…
6179 подп.
Новостной №1🇷🇺
1656 подп.
Харизма Века | Саморазвитие
9029 подп.
Русский на 90+. Просто о слож…
2778 подп.
Мозговой батончик
4796 подп.
Эмоциональный интеллект | Сам…
10411 подп.
Черный лебедь | Саморазвитие …
19324 подп.
Загрузка данных...
| Время | Контент | Подписчиков | Кто ссылался | Просмотры 48ч | Просмотры 24ч |
|---|